Ce oferă previzualizarea gratuită în acest moment?

În prezent puteți încerca gratuit o poveste generată în direct pentru nivelurile A0 sau A1, prevăzută cu traducere la o simplă atingere a cuvintelor și traducere linie cu linie. De asemenea, dacă vă alăturați pe Lista de lectură, primiți gratuit un fișier PDF cu 3 povești de probă.

Ce niveluri vor fi disponibile la lansarea Educator Studio?

La lansare, platforma va acoperi toate nivelurile de la A0 până la B2, oferindu-vă posibilitatea de a alege orice temă pentru a evita reutilizarea vechilor texte.

Cum pot trimite poveștile generate către elevi?

La lansare, veți putea distribui orice poveste generată prin intermediul unui link, fără nicio limită privind numărul de linkuri create. Elevii deschid textul direct în browserul lor.

Au nevoie elevii mei de un cont pentru a citi?

Nu, elevii accesează povestea distribuită fără să își creeze cont. Ei vor fi invitați, dar niciodată obligați, să își deschidă un cont gratuit dacă doresc să își salveze cuvintele și poveștile.

Cum pot asculta elevii pronunția cuvintelor și nararea?

La lansare, elevii pot atinge un cuvânt pentru a-l auzi pronunțat într-o voce standard de calculator. Opțiunea suplimentară Premium Audio va aduce voci naturale, redarea audio integrală a poveștii cu voci diferite pentru fiecare personaj și posibilitatea de a exporta fișiere MP3.

Cât de corecte sunt poveștile generate automaț

Poveștile sunt scrise de inteligența artificială și verificate automat pe baza regulilor de gramatică și vocabular. Deoarece nu este vorba despre un redactor uman, pot apărea mici scăpări, de aceea este recomandat ca profesorii să verifice textul înainte de a-l trimite elevilor.

De ce ortografia din engleză nu se potrivește uneori cu pronunția?

Standardizarea ortografiei engleze a început în secolele XV și XVI, exact în perioada în care Marele Shift Vocal (aprox. 1400–1700) schimba modul de pronunție al vocalelor. Aceasta este principala cauză pentru diferențele dintre scris și scriere.

Lecții de lectură în limba engleză pentru elevii dumneavoastră

Generați texte adaptate și oferiți resurse interactive de lectură direct în browser

Folosirea textelor adaptate ajută elevii să citească engleza cu mai multă încredere și fără frustrare. Prin intermediul instrumentelor noastre, puteți ajusta conținutul pentru a se potrivi cunoștințelor pe care le-ați predat deja la clasă. Elevii înțeleg sensul fiecărui cuvânt sprijinindu-se pe limba lor maternă.

A Cooking Class in London

Rebecca is in London.

Rebecca este la Londra.

She is in a cooking class.

Ea este la un curs de gătit.

Rebecca feels very excited.

Rebecca se simte foarte entuziasmată.

The kitchen is big and clean.

Bucătăria este mare și curată.

Today she cooks English scones.

Astăzi ea gătește scones englezești.

She puts flour in a bowl.

Ea pune făină într-un bol.

Rebecca adds fresh milk.

Rebecca adaugă lapte proaspăt.

She adds cold butter too.

Ea adaugă și unt rece.

Rebecca mixes the flour and butter.

Rebecca amestecă făina și untul.

A little flour goes on her nose.

Puțină făină îi ajunge pe nas.

Rebecca laughs at the flour.

Rebecca râde de făină.

She makes small round scones.

Ea face scones mici și rotunzi.

She bakes them in the oven.

Ea le coace în cuptor.

The scones are hot now.

Scone-urile sunt fierbinți acum.

They smell very good.

Miros foarte bine.

The scones are soft and delicious.

Scone-urile sunt moi și delicioase.

Her friend Sarah sits nearby.

Prietena ei Sarah șade în apropiere.

Rebecca sees Sarah.

Rebecca o vede pe Sarah.

She walks to her friend.

Ea merge la prietena ei.

She gives a hot scone to Sarah.

Ea îi dă un scone fierbinte lui Sarah.

Here you are.

Poftim.

Sarah eats the scone.

Sarah mănâncă scone-ul.

She drinks warm tea too.

Ea bea și ceai cald.

Sarah smiles at Rebecca.

Sarah îi zâmbește Rebeccăi.

They share the hot scones.

Ele împart scone-urile fierbinți.

Rebecca is happy in London.

Rebecca este fericită la Londra.

Fapte despre limba engleză

Vorbitori

Aproximativ 1,46 miliarde de vorbitori în total (2021): aproximativ 380 de milioane de vorbitori nativi și 1,08 miliarde de vorbitori de limbă secundară, conform articolului despre limba engleză de pe Wikipedia.¹

Știați că?

Ortografia engleză a început să fie standardizată în secolele al XV-lea și al XVI-lea, în timp ce Marea Shiftare Vocalică (aproximativ 1400–1700) schimba modul în care erau pronunțate vocalele. Acesta este motivul principal pentru care ortografia engleză adesea nu se potrivește cu pronunția.²

Sfidarea principală

Verbele cu particulă precum give in („a ceda”) sau grow up („a crește”) de obicei nu pot fi înțelese din părțile lor componente, așa că fiecare trebuie învățat ca o unitate.³

Examene CEFR

Unde întâmpină dificultăți elevii

Present simple vs. present continuous: He works at McDonald's exprimă un fapt, în timp ce He is working at McDonald's îl prezintă ca fiind în desfășurare acum, iar prezentul continuu poate descrie și un plan viitor stabilit (He is meeting Peter this afternoon).⁴

Surse

Despre limba engleză

Familie de limbi	Indo-europeană → germanică → germanică de vest → germanică de la Marea Nordului (anglică)¹
Vorbitori	Aproximativ 1,46 miliarde în total (2021): aproximativ 380 de milioane de vorbitori nativi și 1,08 miliarde de vorbitori de limbă secundară, astfel încât majoritatea oamenilor care folosesc engleza au învățat-o ca limbă suplimentară.¹
Sistem de scriere principal	Alfabetul latin (26 de litere)²
Topica cuvintelor și tipologia	Ordinea subiect–verb–obiect este în mare parte fixă, cu puțină flexiune: cazul supraviețuiește doar în pronume (he/him), iar formele analitice precum more polite se răspândesc în detrimentul celor flexionate.¹
Statut oficial	Oficială în 57 de state suverane și 30 de teritorii dependente (numărătorile variază în funcție de sursă). Una dintre cele șase limbi oficiale ale Națiunilor Unite și limbă oficială a Uniunii Europene, care o păstrează după ieșirea Regatului Unit.¹^,3^,4

Puncte de referință pentru competența de citire în engleză (ACTFL)

Nivel Stichos	Echivalent aproximativ în cadru	Profilul cititorului
A0	ACTFL Novice Low–Mid	Începător timpuriu
A1	ACTFL Novice High–Intermediate Low	Începător
A2	ACTFL Intermediate Mid	Elementar
B1	ACTFL Intermediate High–Advanced Low	Intermediar
B2	ACTFL Advanced Mid	Intermediar superior

Coloana ACTFL este aproximativă și descrie citirea. ACTFL publică modul în care evaluările sale se convertesc în niveluri CEFR, nu invers, așa că citiți-o ca pe un ghid orientativ, nu ca pe o echivalență oficială.

Corpusuri de referință

Trei referințe amplu citate pentru vocabularul și utilizarea limbii engleze:¹^,2^,3

COCA: Corpusul de engleză americană contemporană al lui Mark Davies conține peste un miliard de cuvinte din perioada 1990-2019, distribuite uniform între genuri care includ vorbirea, ficțiunea, revistele, ziarele, jurnalele academice și subtitrările TV și de film.¹
British National Corpus: Aproximativ 100 de milioane de cuvinte din engleza britanică de la sfârșitul secolului al XX-lea, aproximativ 90% text scris și 10% vorbire transcrisă, creat de un consorțiu condus de Oxford University Press (prima ediție în 1994).²
English Vocabulary Profile: Profilul Cambridge arată ce cuvinte, sensuri și expresii cunosc cursanții la fiecare nivel CEFR de la A1 la C2, bazându-se pe textele scrise de cursanți în Cambridge Learner Corpus.³
Registru: Stichos folosește vocabularul și ortografia standard din engleza americană generală sau din engleza britanică, evitând argoul regional, termenii arhaici și jargonul rar.

Principii de proiectare a lizibilității

Formulele clasice de lizibilitate din engleză se bazează pe lungimea propoziției și pe numărul de silabe per cuvânt.¹

Flesch Reading Ease: Scorul lui Rudolf Flesch („A New Readability Yardstick”, Journal of Applied Psychology, 1948) crește pe măsură ce propozițiile și cuvintele devin mai scurte. Un scor de la 90 la 100 este evaluat ca fiind foarte ușor, lizibil pentru un copil mediu de 11 ani.²
Flesch–Kincaid Grade Level: Kincaid, Fishburne, Rogers și Chissom (1975) au recalculat formulele de lizibilitate pentru Marina SUA folosind 531 de cadre militare recrutate, exprimând dificultatea ca nivel școlar din SUA.¹
Stichos: Stichos stabilește dificultatea prin reguli gramaticale nivel cu nivel și limite pentru lungimea propoziției, mai degrabă decât printr-un scor al unei formule. A0 nu are conjuncții deloc; and, but și so se deblochează primele, iar because, although, unless și whereas urmează la niveluri mai înalte.

Suport pentru sistemul de scriere și gramatică

Timpuri: A0 folosește prezentul simplu al câtorva verbe de bază (be, have, like, want, drink, eat). A1 adaugă prezentul continuu, trecutul doar pentru be și can pentru abilitate. A2 deschide trecutul simplu, going to și will, precum și must și should. Prezentul perfect, trecutul continuu, primul condițional și pasivul apar la B1.
Forme ulterioare: B2 adaugă mai-mult-ca-perfectul, prezentul perfect continuu, condiționalele de tipul doi, trei și mixte, precum și modalele perfecte precum should have. C1 adaugă trecutul și viitorul perfect continuu, subjonctivul, inversiunea negativă și propozițiile despicate.
Verificări automate: La A0 și A1, verificatorul de reguli al Stichos semnalează, de asemenea, would have, had been și have been + -ing în orice propoziție, pentru a identifica condiționalele de tipul trei și formele de perfect continuu într-un text pentru începători.
Solicitări și imperative: Cererile pentru începători folosesc o sintagmă substantivală și un cuvânt de politețe (A coffee, please). A0 permite imperative doar în cadrul unor formule fixe precum Here you are; A1 adaugă cinci: look, come, take, wait și sit down, folosite între prieteni.

Resurse academice și de cadru conexe

ACTFL Proficiency Guidelines: Descrierea ACTFL privind ceea ce pot face cursanții în citire, ascultare, vorbire și scriere, de la Novice la Distinguished.
Assigning CEFR Ratings to ACTFL Assessments: Cum corespund evaluările ACTFL nivelurilor CECRL, doar într-o singură direcție.
English Vocabulary Profile: Profilul gratuit online al Cambridge pentru vocabularul limbii engleze pe niveluri CEFR.
Corpus of Contemporary American English (COCA): Corpusul lui Mark Davies de peste un miliard de cuvinte, căutabil online.
British National Corpus: Pagina principală a colecției de 100 de milioane de cuvinte de engleză britanică scrisă și vorbită.
Derivation of New Readability Formulas for Navy Enlisted Personnel: Raportul din 1975 de J. Peter Kincaid și colegii.
A new readability yardstick (Flesch, 1948): Înregistrarea PubMed a lucrării lui Rudolf Flesch din 1948 în Journal of Applied Psychology.

Întrebări frecvente ale profesorilor

Ce oferă previzualizarea gratuită în acest moment?: În prezent puteți încerca gratuit o poveste generată în direct pentru nivelurile A0 sau A1, prevăzută cu traducere la o simplă atingere a cuvintelor și traducere linie cu linie. De asemenea, dacă vă alăturați pe Lista de lectură, primiți gratuit un fișier PDF cu 3 povești de probă.
Ce niveluri vor fi disponibile la lansarea Educator Studio?: La lansare, platforma va acoperi toate nivelurile de la A0 până la B2, oferindu-vă posibilitatea de a alege orice temă pentru a evita reutilizarea vechilor texte.
Cum pot trimite poveștile generate către elevi?: La lansare, veți putea distribui orice poveste generată prin intermediul unui link, fără nicio limită privind numărul de linkuri create. Elevii deschid textul direct în browserul lor.
Au nevoie elevii mei de un cont pentru a citi?: Nu, elevii accesează povestea distribuită fără să își creeze cont. Ei vor fi invitați, dar niciodată obligați, să își deschidă un cont gratuit dacă doresc să își salveze cuvintele și poveștile.
Cum pot asculta elevii pronunția cuvintelor și nararea?: La lansare, elevii pot atinge un cuvânt pentru a-l auzi pronunțat într-o voce standard de calculator. Opțiunea suplimentară Premium Audio va aduce voci naturale, redarea audio integrală a poveștii cu voci diferite pentru fiecare personaj și posibilitatea de a exporta fișiere MP3.
Cât de corecte sunt poveștile generate automaț: Poveștile sunt scrise de inteligența artificială și verificate automat pe baza regulilor de gramatică și vocabular. Deoarece nu este vorba despre un redactor uman, pot apărea mici scăpări, de aceea este recomandat ca profesorii să verifice textul înainte de a-l trimite elevilor.
De ce ortografia din engleză nu se potrivește uneori cu pronunția?: Standardizarea ortografiei engleze a început în secolele XV și XVI, exact în perioada în care Marele Shift Vocal (aprox. 1400–1700) schimba modul de pronunție al vocalelor. Aceasta este principala cauză pentru diferențele dintre scris și scriere.

Înveți singur engleză? Încearcă cititorul pentru cursanți →

Lecturi Graduate Gratuite pentru Începători · Stichos