Enskutextar sem auðvelda kennsluna og henta nemendum þínum

Fróðleikur um ensku sem tungumál

Mælendur

Um 1,46 milljarðar málstala í heildina (2021): um það bil 380 milljónir móðurmálstala og 1,08 milljarðar þeirra sem tala það sem annað mál, samkvæmt enskugrein Wikipedia.¹

Vissir þú?

Ensk stafsetning fór að mótast á 15. og 16. öld, á meðan stóra sérhljóðabreytingin (sirka 1400–1700) var að breyta því hvernig sérhljóð voru borin fram. Þetta er meginástæðan fyrir því að ensk stafsetning passar oft ekki við framburð.²

Helsta áskorunin

Sagnorðatengd orðasambönd eins og give in („gefast upp“) eða grow up („alast upp“) er venjulega ekki hægt að skilja út frá hlutum þeirra, svo lærast verður hvert og eitt sem ein heild.³

CEFR-próf

• Cambridge English Qualifications (Cambridge University Press & Assessment; A2 Key to C2 Proficiency)
• IELTS (British Council, IDP and Cambridge; band scores, with a published CEFR alignment, e.g. bands 5.5–6.5 = B2)
• TOEFL iBT (ETS; not designed as a CEFR exam, but ETS publishes a mapping of its 1–6 score scale to A1–C2)

Hvar nemendur eiga í erfiðleikum

• Einföld nútíð á móti samsettri nútíð: He works at McDonald's fullyrðir staðreynd, á meðan He is working at McDonald's kynnir hana sem í gangi núna, og samsetta nútíðin getur líka lýst ákveðinni framtíðaráætlun (He is meeting Peter this afternoon).⁴

Heimildir

1. https://en.wikipedia.org/wiki/English_language
2. https://en.wikipedia.org/wiki/Great_Vowel_Shift
3. https://en.wikipedia.org/wiki/Phrasal_verb
4. https://learnenglish.britishcouncil.org/grammar/english-grammar-reference/present-tense

Um ensku

1. https://en.wikipedia.org/wiki/English_language
2. https://en.wikipedia.org/wiki/English_alphabet
3. https://www.un.org/en/our-work/official-languages
4. https://european-union.europa.eu/principles-countries-history/languages_en

Viðmið um enskukunnáttu í lestri (ACTFL)

ACTFL dálkurinn er áætlaður og lýsir lestri. ACTFL birtir hvernig einkunnir þess varpast yfir í CEFR stig, ekki öfugt, svo lestu hann sem viðmiðun frekar en opinbera jafngildingu.

Tilvísunarmálheildir

Þrjár mikið vitnaðar tilvísanir fyrir enskan orðaforða og málnotkun:^1,2,3

• COCA: Corpus of Contemporary American English eftir Mark Davies geymir meira en einn milljarð orða frá 1990 til 2019, sem skiptast jafnt á milli textategunda á borð við talað mál, skáldskap, tímarit, dagblöð, fræðirit og texta úr sjónvarpi og kvikmyndum.¹
• British National Corpus: Um 100 milljónir orða úr breskri ensku frá síðari hluta 20. aldar, um það bil 90% skrifaður texti og 10% uppritað tal, búið til af samstarfshópi undir forystu Oxford University Press (fyrsta útgáfa 1994).²
• English Vocabulary Profile: Prófíll Cambridge sýnir hvaða orð, merkingar og orðasambönd nemendur þekkja á hverju CEFR-stigi frá A1 til C2, byggð á skrifum nemenda í Cambridge Learner Corpus.³
• Málfar: Stichos notar staðlaðan almennan bandarískan eða breskan orðaforða og stafsetningu, og forðast svæðisbundið slangur, úrelt orðalag og sjaldgæf sérorð.

1. https://www.english-corpora.org/coca/
2. https://www.natcorp.ox.ac.uk/
3. https://englishprofile.org/?menu=english-vocabulary-profile

Hönnunarreglur um læsileika

Hinar klassísku ensku læsileikaformúlur eru byggðar á setningalengd og atkvæðum á hvert orð.¹

• Flesch Reading Ease: Einkunn Rudolfs Flesch („A New Readability Yardstick“, Journal of Applied Psychology, 1948) hækkar eftir því sem setningar og orð verða styttri. Einkunnin 90 til 100 er metin mjög auðveld, læsileg fyrir meðal 11 ára barn.²
• Flesch–Kincaid Grade Level: Kincaid, Fishburne, Rogers og Chissom (1975) endurreiknuðu læsileikaformúlur fyrir bandaríska flotanum með því að nota 531 hermann, og tjáðu erfiðleikastig sem skólabekk í Bandaríkjunum.¹
• Stichos: Stichos ákveður erfiðleikastig með málfræðireglum fyrir hvert stig og mörkum á setningalengd frekar en formúlueinkunn. A0 hefur engar samtengingar alls; and, but og so opnast fyrst, og because, although, unless og whereas fylgja á hærri stigum.

1. https://stars.library.ucf.edu/istlibrary/56/
2. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/18867058/

Vinnupallar fyrir letur og málfræði

• Sagnatíðir: A0 notar einfalda nútíð nokkurra kjarnasagna (be, have, like, want, drink, eat). A1 bætir við samfelldri nútíð, þátíð aðeins fyrir be, og can fyrir getu. A2 opnar einfalda þátíð, going to og will, og must og should. Núliðin tíð, samfelld þátíð, fyrsta skilyrðissetning og þolmynd koma á B1.
• Síðari myndir: B2 bætir við þátíðarfullkomnum hætti, viðvarandi nærþátíð, öðrum, þriðja og blönduðum skilyrðishætti, og hættisagnafullkomnum hætti eins og should have. C1 bætir við viðvarandi þátíðar- og framtíðarfullkomnum hætti, viðtökuhætti, neikvæðri orðaröðunarviðsnúningi og klofnum setningum.
• Sjálfvirkar athuganir: Á A0 og A1 flaggar reglustjóri Stichos einnig would have, had been og have been + -ing í hvaða setningu sem er, til að grípa þriðju skilyrðissetningar og viðvarandi þátíðarform í texta fyrir algjöra dypinga.
• Óskir og boðháttur: Nýliðabónir nota nafnorðssamband og kurteisisorð (A coffee, please). A0 leyfir eingöngu boðhátt innan fastra orðat tiltækja eins og Here you are; A1 bætir við fimm: look, come, take, wait og sit down, notað á milli vina.

Tengd fræðileg úrræði og rammaúrræði

• ACTFL Proficiency Guidelines: Lýsing ACTFL á því hvað nemendur geta gert í lestri, hlustun, tali og ritun, frá Byrjanda til Framúrskarandi.
• Assigning CEFR Ratings to ACTFL Assessments: Hvernig ACTFL-einkunnir samsvara CEFR-stigum, aðeins í eina átt.
• English Vocabulary Profile: Ókeypis enskur orðaforðaprófíll á netinu frá Cambridge eftir CEFR-stigi.
• Corpus of Contemporary American English (COCA): Málheild Mark Davies með meira en einum milljarði orða, leitarfær á netinu.
• British National Corpus: Heimasíða 100 milljón orða safnsins yfir ritaða og talaða bretska ensku.
• Derivation of New Readability Formulas for Navy Enlisted Personnel: Skýrslan frá 1975 eftir J. Peter Kincaid og samstarfsfólk.
• A new readability yardstick (Flesch, 1948): PubMed-skráning á grein Rudolfs Flesch frá 1948 í Journal of Applied Psychology.

Algengar spurningar kennara

Hvað get ég prófað í tölvunni núna án þess að stofna aðgang?

Þú getur prófað sögu á stigi A0 eða A1 beint í gagnvirka lesaranum með orðskýringum sem birtast við að smella á orð. Þá færðu líka 3 frí sýnishorn af sögum á PDF-formi ef þú skráir þig á lestrarlistann.

Hvaða erfiðleikastig verða í boði þegar þjónustan opnar?

Lestrarverið fyrir kennara mun ná yfir öll erfiðleikastig frá A0 upp í B2 þegar þjónustan verður opnuð.

Hvernig deili ég sögum með nemendunum mínum og þurfa þeir aðgang?

Við opnun geturðu deilt sögum með hlekk og það eru engin mörk á því hve mörgum hlekkjum þú deilir. Nemendur opna söguna í vafranum án þess að stofna aðgang, en þeir fá bjóðast að búa til ókeypis aðgang ef þeir vilja vista orð og sögur.

Hvernig virka hljóðritaðar sögur og framburður fyrir nemendur?

Nemendur geta tölvulesið einstök orð við opnun. Með Premium Audio viðbótinni við opnun fá kennarar og nemendur náttúrulegri raddir, heildarlestur á sögum þar sem ólíkar raddir lesa samtöl, og möguleika á að hlaða niður MP3-hljóðskrám.

Hversu áreiðanlegir eru textarnir sem gervigreindin skrifar?

Sögurnar eru skrifaðar af gervigreind og yfirfarnar sjálfvirkt gagnvart reglum um málfræði og orðaforða. Þar sem þetta er ekki mennskur ritstjóri geta smávægilegar villur laumað sér í gegn, svo kennarar ættu að lesa yfir sögurnar áður en þeim er deilt.

Af hverju stafa erfiðleikar með enskan stafsetningu og framburð?

Stafsetning enskunnar fór að mótast á 15. og 16. öld, á sama tíma og hljóðbreytingin mikla (um 1400–1700) breytti framburði sérhljóða verulega. Þetta er helsta ástæða þess að stafsetning og framburður fara oft ekki saman.