Dostosowane teksty do angielskiego dla Twoich uczniów

Wypróbuj bezpłatny tekst demonstracyjny A0 lub A1 generowany na żywo.

Lektorzy języka angielskiego często poświęcają wiele godzin na szukanie tekstów dopasowanych do zagadnień przerabianych na lekcjach. Czytanki ze słowniczkiem pomagają uczniom czytać płynniej, łącząc znajome słowa z nowymi strukturami. Przekonaj się, jak teksty generowane przez sztuczną inteligencję wspierają codzienną naukę.

Bernard's Garden

Bernard is in his English allotment garden.

Bernard jest w swoim angielskim ogródku działkowym.

The day is warm and very bright.

Dzień jest ciepły i bardzo jasny.

The sun is hot in the sky.

Słońce na niebie mocno grzeje.

Bernard works in his small garden bed.

Bernard pracuje na swojej małej grządce.

He plants small carrots in the dirt.

Sadzi małe marchewki w ziemi.

He plants green tomatoes in a row.

Sadzi zielone pomidory w rzędzie.

Bernard drops a big tomato plant.

Bernard upuszcza dużą sadzonkę pomidora.

Dirt is on his blue trousers.

Ziemia jest na jego niebieskich spodniach.

Bernard laughs at his dirt spots.

Bernard śmieje się ze swoich plam z ziemi.

He waters the carrots and tomatoes.

Podlewa marchewki i pomidory.

The water is cold and fresh.

Woda jest zimna i świeża.

Bernard sits on a small wooden chair.

Bernard siada na małym drewnianym krześle.

He drinks hot tea from a cup.

Pije gorącą herbatę z kubka.

The hot tea smells very good.

Gorąca herbata pachnie bardzo ładnie.

A bird sings in a tree.

Ptak śpiewa na drzewie.

Bernard looks at his garden bed.

Bernard patrzy na swoją grządkę.

The small plants are green.

Małe rośliny są zielone.

Bernard is very warm and happy.

Bernardowi jest bardzo ciepło i jest szczęśliwy.

His garden is clean and quiet.

Jego ogród jest czysty i cichy.

He drinks his hot tea slowly.

Pije gorącą herbatę powoli.

The sun is warm on his face.

Słońce grzeje jego twarz.

It is a good, quiet day.

To jest dobry, cichy dzień.

Bernard smiles at his vegetables.

Bernard uśmiecha się do swoich warzyw.

He is happy in his garden.

Jest szczęśliwy w swoim ogrodzie.

Fakty o języku angielskim

Mówiący

Łącznie około 1,46 miliarda użytkowników (2021): około 380 milionów rodzimych użytkowników i 1,08 miliarda użytkowników dla których jest to drugi język, według artykułu o języku angielskim w Wikipedii.1

Czy wiesz, że...?

Pisownia angielska zaczęła ulegać standaryzacji w XV i XVI wieku, podczas gdy wielka przesunięcie samogłoskowe (mniej więcej 1400–1700) zmieniało sposób wymowy samogłosek. Jest to główny powód, dla którego angielska pisownia często nie odpowiada wymowie.2

Główne wyzwanie

Czasowniki złożone (phrasal verbs), takie jak give in („ustąpić”) lub grow up („dorastać”), zazwyczaj nie mogą być zrozumiane na podstawie ich części, więc każdego z nich trzeba nauczyć się jako całości.3

Egzaminy ESOKJ

Gdzie uczniowie mają trudności

  • Present simple vs present continuous: He works at McDonald's stwierdza fakt, podczas gdy He is working at McDonald's przedstawia go jako trwający w tej chwili, a czas continuous może również opisywać ustalony plan na przyszłość (He is meeting Peter this afternoon).4

Źródła

  1. https://en.wikipedia.org/wiki/English_language
  2. https://en.wikipedia.org/wiki/Great_Vowel_Shift
  3. https://en.wikipedia.org/wiki/Phrasal_verb
  4. https://learnenglish.britishcouncil.org/grammar/english-grammar-reference/present-tense

O języku angielskim

Rodzina językowaIndoeuropejskie → germańskie → zachodniogermańskie → ingewońskie (anglosaskie)1
MówiącyŁącznie około 1,46 miliarda (2021): około 380 milionów rodzimych użytkowników i 1,08 miliarda użytkowników dla których jest to drugi język, więc większość osób używających języka angielskiego nauczyła się go jako dodatkowego języka.1
Główny alfabetAlfabet łaciński (26 liter)2
Szyk wyrazów i typologiaW znacznej mierze stały szyk podmiot–czasownik–dopełnienie z niewielką fleksją: przypadek przetrwał tylko w zaimkach (he/him), a formy analityczne, takie jak more polite, rozpowszechniają się kosztem form odmiennych.1
Status urzędowyUrzędowy w 57 niepodległych państwach i 30 terytoriach zależnych (liczby różnią się w zależności od źródła). Jeden z sześciu języków urzędowych Organizacji Narodów Zjednoczonych i język urzędowy Unii Europejskiej, która zachowuje go po wyjściu Wielkiej Brytanii.1,3,4
  1. https://en.wikipedia.org/wiki/English_language
  2. https://en.wikipedia.org/wiki/English_alphabet
  3. https://www.un.org/en/our-work/official-languages
  4. https://european-union.europa.eu/principles-countries-history/languages_en

Kryteria biegłości w czytaniu w języku angielskim (ACTFL)

Poziom StichosPrzybliżony odpowiednik w strukturze poziomówProfil czytelnika
A0ACTFL Novice Low–MidWczesny początkujący
A1ACTFL Novice High–Intermediate LowPoczątkujący
A2ACTFL Intermediate MidPodstawowy
B1ACTFL Intermediate High–Advanced LowŚrednio zaawansowany
B2ACTFL Advanced MidŚrednio zaawansowany wyższy

Kolumna ACTFL jest orientacyjna i dotyczy czytania. ACTFL publikuje informacje o tym, jak jej oceny przeliczają się na poziomy ESOKJ, a nie na odwrót, należy więc traktować ją jako przybliżony przewodnik, a nie oficjalny ekwiwalent.

Korpusy referencyjne

Trzy powszechnie cytowane źródła referencyjne dotyczące angielskiego słownictwa i jego użycia:1,2,3

  • COCA: Corpus of Contemporary American English Marka Daviesa zawiera ponad miliard słów z lat 1990–2019, rozłożonych równomiernie w gatunkach obejmujących mowę, literaturę piękną, czasopisma, gazety, czasopisma naukowe oraz napisy telewizyjne i filmowe.1
  • British National Corpus: Około 100 milionów słów z brytyjskiej odmiany języka angielskiego z końca XX wieku, z czego około 90% stanowi tekst pisany, a 10% transkrypcja mowy, stworzone przez konsorcjum kierowane przez Oxford University Press (pierwsze wydanie w 1994 r.).2
  • English Vocabulary Profile: Profil Cambridge pokazuje, które słowa, znaczenia i zwroty znają uczący się na każdym poziomie ESOKJ od A1 do C2, czerpiąc z prac pisemnych uczniów w Cambridge Learner Corpus.3
  • Rejestr: Stichos używa standardowego słownictwa i pisowni ogólnoamerykańskiej lub brytyjskiej, unikając regionalnego slangu, archaizmów i rzadkiego jargonu.
  1. https://www.english-corpora.org/coca/
  2. https://www.natcorp.ox.ac.uk/
  3. https://englishprofile.org/?menu=english-vocabulary-profile

Zasady projektowania czytelności

Klasyczne angielskie wzory czytelności opierają się na długości zdań i liczbie sylab na słowo.1

  • Flesch Reading Ease: Wynik Rudolfa Flescha („A New Readability Yardstick”, Journal of Applied Psychology, 1948) rośnie, gdy zdania i słowa stają się krótsze. Wynik od 90 do 100 jest oceniany jako bardzo łatwy, zrozumiały dla przeciętnego 11-latka.2
  • Flesch–Kincaid Grade Level: Kincaid, Fishburne, Rogers i Chissom (1975) przeliczyli formuły czytelności dla Marynarki Wojennej USA przy użyciu 531 żołnierzy, wyrażając trudność jako poziom klasy w szkole amerykańskiej.1
  • Stichos: Stichos ustala trudność za pomocą reguł gramatycznych na poszczególnych poziomach i limitów długości zdań, a nie wyniku ze wzoru. Na poziomie A0 nie ma żadnych spójników; and, but i so odblokowują się jako pierwsze, a because, although, unless i whereas pojawiają się na wyższych poziomach.
  1. https://stars.library.ucf.edu/istlibrary/56/
  2. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/18867058/

Wsparcie w zakresie pisma i gramatyki

  • Czasy: A0 używa czasu present simple kilku podstawowych czasowników (be, have, like, want, drink, eat). A1 dodaje present continuous, przeszłość tylko od be oraz can dla wyrażania umiejętności. A2 otwiera past simple, going to i will oraz must i should. Czas present perfect, past continuous, pierwszy okres warunkowy i strona bierna pojawiają się na poziomie B1.
  • Formy późniejsze: B2 dodaje czas past perfect, present perfect continuous, drugi, trzeci i mieszane okresy warunkowe oraz czasowniki modalne w czasach przeszłych, takie jak should have. C1 dodaje czas past i future perfect continuous, tryb łączący (subjunctive), inwersję przeczącą i zdania rozszczepione (cleft sentences).
  • Automatyczne kontrole: Na poziomach A0 i A1 narzędzie do sprawdzania reguł aplikacji Stichos flaguje również would have, had been i have been + -ing w każdym zdaniu, aby wyłapać trzecie okresy warunkowe i formy perfect continuous w tekście dla początkujących.
  • Prośby i tryb rozkazujący: Początkujący używają zwrotu rzeczownikowego i słowa grzecznościowego (A coffee, please). Poziom A0 pozwala na tryb rozkazujący tylko w utartych formułach, takich jak Here you are; A1 dodaje pięć: look, come, take, wait i sit down, używanych między przyjaciółmi.

Powiązane zasoby akademickie i ramowe

Często zadawane pytania

Co zawiera bezpłatny podgląd na tej stronie?
Już teraz możesz wypróbować bezpłatną historię na poziomie A0 lub A1 generowaną na żywo z funkcją tłumaczenia słów po kliknięciu. Dodatkowo po dołączeniu do Listy Czytelniczej otrzymasz 3 bezpłatne przykładowe opowiadania w formacie PDF bez konieczności zakładania konta.
Jakie poziomy będą dostępne w momencie premiery Studio dla Edukatorów?
W momencie premiery Studio dla Edukatorów zaprezentuje materiały na wszystkich poziomach od A0 do B2. W okresie zapowiedzi możesz testować czytanki na poziomach A0 oraz A1.
Jak udostępnię historię moim uczniom i czy muszą oni posiadać konto?
W momencie premiery będziesz mieć możliwość przesłania uczniom dowolnego opowiadania za pomocą linku, bez limitu tworzonych odnośników. Uczniowie otworzą tekst w przeglądarce bez rejestracji, chociaż dostaną zaproszenie do utworzenia bezpłatnego konta, by zapisywać słowa.
W jaki sposób działa odtwarzanie dźwięku w czytankach?
W momencie premiery uczniowie czytający udostępniony tekst będą mogli kliknąć słowo, aby usłyszeć jego wymowę generowaną przez standardowy głos komputerowy. Opcjonalny dodatek Premium Audio zaoferuje naturalne głosy, pełną narrację z podziałem na postacie oraz eksport nagrań do plików MP3.
Na ile dokładne są teksty tworzone przez sztuczną inteligencję?
Treści generuje sztuczna inteligencja, a system automatycznie weryfikuje je pod kątem zasad gramatycznych i słownictwa dla danego poziomu. Ponieważ weryfikacji nie prowadzi człowiek, sporadycznie może pojawić się drobny błąd, dlatego zaleca się przejrzenie tekstu przed udostępnieniem.
Dlaczego pisownia w języku angielskim często nie odpowiada wymowie?
Standaryzacja angielskiej ortografii rozpoczęła się w XV i XVI wieku. W tym samym okresie (mniej więcej w latach 1400–1700) trwała wielka zmiana samogłoskowa, która znacząco przekształciła wymowę, co stało się główną przyczyną rozbieżności między zapisem a wymową.

Uczysz się samemu języka angielskiego? Wypróbuj czytnik dla uczących się →

Darmowe teksty dla nauczycieli języków · Stichos