طريقة أسهل لإعداد نصوص القراءة لطلاب اللغة الإنجليزية

أنشئ قصصًا مخصصة لمستوى طلابك مع ترجمات فورية وميزات تعليمية متعددة

تساعد نصوص القراءة المتدرجة طلاب اللغة الإنجليزية على استيعاب المفردات والقواعد ضمن سياق طبيعي ومناسب لمستواهم. يوفر لك ستيكوس أدوات سهلة لإنشاء نصوص تتناسب مع ما درسه طلابك في الفصل. يمكنك استخدام العرض التجريبي المباشر الآن لتوليد قصص بمستويات مبتدئة ودعم طلابك في رحلة تعلمهم.

Maths at Home

It is afternoon in London.

إنه بعد الظهر في لندن.

Louise is at home.

لويز في المنزل.

Her son Tom is at home too.

ابنها توم في المنزل أيضاً.

They are in the big kitchen.

هما في المطبخ الكبير.

Tom is a young boy.

توم ولد صغير.

He sits at the kitchen table.

هو يجلس عند طاولة المطبخ.

His maths book is open.

كتاب الرياضيات الخاص به مفتوح.

The maths book is big.

كتاب الرياضيات كبير.

Tom looks at the page.

توم ينظر إلى الصفحة.

He works on his maths.

هو يعمل على واجب الرياضيات.

The work is hard.

العمل صعب.

Tom is very sad.

توم حزين جداً.

A small tear drops down.

تسقط دمعة صغيرة.

It hits the table.

إنها تصطدم بالطاولة.

Louise sees her child.

لويز ترى طفلها.

She walks to the table.

هي تمشي إلى الطاولة.

Sit down.

اجلس.

Louise sits down with Tom.

لويز تجلس مع توم.

She is next to him.

هي بجانبه.

Look.

انظر.

They look at the numbers.

هما ينظران إلى الأرقام.

They read the numbers together.

هما يقرآن الأرقام معاً.

The numbers are clear now.

الأرقام واضحة الآن.

Louise helps her son.

لويز تساعد ابنها.

Tom reads the paper.

توم يقرأ الورقة.

He can do the work.

يمكنه القيام بالعمل.

Tom smiles at Louise.

توم يبتسم للويز.

He is happy now.

هو سعيد الآن.

حقائق عن اللغة الإنجليزية

المتحدثون

حوالي 1.46 مليار متحدث في المجمل (2021): نحو 380 مليون متحدث أصلي و1.08 مليار متحدث كلفة ثانية، وفقاً لمقالة اللغة الإنجليزية على ويكيبيديا.1

هل تعلم؟

بدأ توحيد قواعد الإملاء الإنجليزية في القرنين الخامس عشر والسادس عشر، بينما كان التحول الصوتي الكبير (حوالي 1400-1700) يغير طريقة نطق الحروف المتحركة. هذا هو السبب الرئيسي لعدم تطابق الإملاء الإنجليزي غالباً مع النطق.2

التحدي الرئيسي

الأفعال المركبة مثل give in ("يسلم") أو grow up ("ينضج") لا يمكن فهمها عادةً من أجزائها، لذا يجب تعلم كل منها كأداة واحدة.3

امتحانات CEFR

أين يواجه الطلاب صعوبة

  • المضارع البسيط مقابل المضارع المستمر: He works at McDonald's تعبر عن حقيقة، بينما He is working at McDonald's تعرض الأمر على أنه مستمر الآن، ويمكن للمستمر أيضًا أن يصف خطة مستقبلية محددة (He is meeting Peter this afternoon).4

المصادر

  1. https://en.wikipedia.org/wiki/English_language
  2. https://en.wikipedia.org/wiki/Great_Vowel_Shift
  3. https://en.wikipedia.org/wiki/Phrasal_verb
  4. https://learnenglish.britishcouncil.org/grammar/english-grammar-reference/present-tense

حول اللغة الإنجليزية

العائلة اللغويةهندية أوروبية ← جرمانية ← جرمانية غربية ← جرمانية بحر الشمال (أنجلية)1
المتحدثونحوالي 1.46 مليار في الإجمال (2021): ما يقرب من 380 مليون ناطق أصلي و1.08 مليار متحدث كلفة ثانية، لذا فإن معظم الأشخاص الذين يستخدمون الإنجليزية تعلموها كلغة إضافية.1
نظام الكتابة الأساسيالأبجدية اللاتينية (26 حرفًا)2
ترتيب الكلمات والنمطية اللغويةترتيب الفاعل والفعل والمفعول به ثابت إلى حد كبير مع تصريف قليل: لا تعيش الحالة الإعرابية إلا في الضمائر (he/him)، وتنتشر الأشكال التحليلية مثل more polite على حساب الأشكال المصرفة.1
الوضع الرسميرسمية في 57 دولة ذات سيادة و30 إقليماً تابعاً (تختلف الأعداد حسب المصدر). إحدى اللغات الرسمية الست للأمم المتحدة ولغة رسمية في الاتحاد الأوروبي، الذي يحتفظ بها بعد خروج المملكة المتحدة.1,3,4
  1. https://en.wikipedia.org/wiki/English_language
  2. https://en.wikipedia.org/wiki/English_alphabet
  3. https://www.un.org/en/our-work/official-languages
  4. https://european-union.europa.eu/principles-countries-history/languages_en

معايير كفاءة القراءة باللغة الإنجليزية (ACTFL)

مستوى Stichosما يعادل الإطار التقريبيملف تعريف القارئ
A0ACTFL Novice Low–Midمبتدئ مبكر
A1ACTFL Novice High–Intermediate Lowمبتدئ
A2ACTFL Intermediate Midابتدائي
B1ACTFL Intermediate High–Advanced Lowمتوسط
B2ACTFL Advanced Midفوق المتوسط

عمود ACTFL تقريبي ويصف القراءة. تنشر ACTFL كيفية تحويل تقييماتها إلى مستويات CEFR وليس العكس، لذا اقرأه كدليل تقريبي بدلاً من تكافؤ رسمي.

متون مرجعية

ثلاثة مراجع يستشهد بها على نطاق واسع للمفردات الإنجليزية والاستخدام:1,2,3

  • COCA: تضم مدونة مارك ديفيس للغة الإنجليزية الأمريكية المعاصرة أكثر من مليار كلمة من عام 1990 إلى عام 2019، موزعة بالتساوي عبر الأنواع التي تشمل الكلام المباشر، والروايات، والمجلات، والصحف، والمجلات الأكاديمية، والترجمة المرئية للتلفزيون والسينما.1
  • المدونة الوطنية البريطانية: حوالي 100 مليون كلمة من الإنجليزية البريطانية في أواخر القرن العشرين، ما يقرب من 90% منها مكتوب و10% كلام مفرغ، تم بناؤه بواسطة تحالف تقوده Oxford University Press (الطبعة الأولى 1994).2
  • ملف المفردات الإنجليزية: يظهر الملف الشخصي من كامبريدج الكلمات والمعاني والعبارات التي يعرفها المتعلمون في كل مستوى من مستويات CEFR من A1 إلى C2، بالاعتماد على كتابات المتعلمين في مدونة كامبريدج للمتعلمين.3
  • الأسلوب اللغوي: يستخدم Stichos المفردات والتهجئة القياسية العامة في الأسلوب الأمريكي أو البريطاني، متجنباً العامية الإقليمية، والكلمات المهجورة، والمصطلحات النادرة.
  1. https://www.english-corpora.org/coca/
  2. https://www.natcorp.ox.ac.uk/
  3. https://englishprofile.org/?menu=english-vocabulary-profile

مبادئ تصميم سهولة القراءة

تعتمد صيغ سهولة القراءة الكلاسيكية باللغة الإنجليزية على طول الجملة والمقاطع اللفظية لكل كلمة.1

  • مقياس فلش لسهولة القراءة: يرتفع تقييم رودولف فليش ("مقياس جديد لسهولة القراءة"، Journal of Applied Psychology، 1948) كلما أصبحت الجمل والكلمات أقصر. التقييم من 90 إلى 100 يُصنف على أنه سهل جداً، ويمكن قراءته بواسطة متوسط شخص بعمر 11 عاماً.2
  • مستوى المرحلة الدراسية لفلش-كينكايد: أعاد كينكايد وفيشبورن وروبرز وتشيسوم (1975) حساب صيغ سهولة القراءة للبحرية الأمريكية باستخدام 531 فرداً مجنداً، موضحين الصعوبة كصف مدرسي أمريكي.1
  • Stichos: يحدد Stichos مستوى الصعوبة عن طريق القواعد النحوية والحدود المفرودة على طول الجملة لكل مستوى بدلاً من درجة معادلة حسابية. لا يحتوي المستوى A0 على حروف عطف على الإطلاق؛ ويتم فتح and وbut وso أولاً، وتتبعها because وalthough وunless وwhereas في المستويات الأعلى.
  1. https://stars.library.ucf.edu/istlibrary/56/
  2. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/18867058/

دعم نظام الكتابة والقواعد

  • الأزمنة: يستخدم A0 المضارع البسيط لبضعة أفعال رئيسية (be، have، like، want، drink، eat). يضيف A1 المضارع المستمر، والماضي لـ be فقط، وcan للاستطاعة. يفتح A2 الماضي البسيط، وgoing to وwill، وmust وshould. يصل المضارع التام، والماضي المستمر، والشرط الأول والمبني للمجهول في B1.
  • الأشكال اللاحقة: يضيف المستوى B2 الماضي التام، والماضي التام المستمر، والشروط الثاني والثالث والمختلط، والأفعال الناقصة التامة مثل should have. ويضيف المستوى C1 الماضي والمستقبل التام المستمر، وصيغة الشك/الافتراض، والتقديم والتأخير المنفي، والجمل المجزأة (cleft sentences).
  • الفحوصات الآلية: في المستويين A0 و A1، تضع أداة فحص القواعد في Stichos علامة أيضًا على would have و had been و have been + -ing في أي جملة، لالتقاط الجمل الشرطية من النوع الثالث وصيغ التام المستمر في نصوص المبتدئين.
  • الطلبات وصيغ الأمر: تستخدم طلبات المبتدئين شبه جملة اسمية وكلمة أدبية (A coffee, please). يسمح المستوى A0 بالأمر فقط داخل التراكيب الثابتة مثل Here you are؛ ويضيف المستوى A1 خمس صيغ: look و come و take و wait و sit down، المعتمدة بين الأصدقاء.

الموارد الأكاديمية وموارد الإطارات المرجعية ذات الصلة

الأسئلة الشائعة لمعلمي اللغة الإنجليزية

ما الذي يقدمه العرض التجريبي الحالي لمعلمي اللغة الإنجليزية؟
يمكنك الآن تجربة قصة مجانية مصممة لمستوى A0 أو A1 ويتم توليدها مباشرة، مع إمكانية ضغط الطالب على أي كلمة لترجمتها. كما يتوفر لك الحصول على 3 قصص عينة بصيغة PDF عند الانضمام إلى قائمة القراءة، دون الحاجة لإنشاء حساب.
ما المستويات التي ستكون متاحة عند الإطلاق؟
عند الإطلاق، سيغطي استوديو المعلم جميع المستويات بدءًا من المستوى المبتدئ A0 وحتى المستوى فوق المتوسط B2.
كيف يستفيد الطلبة من الترجمة والمساعدة أثناء القراءة؟
يتيح النظام للطلاب النقر على أي كلمة لمعرفة معناها المباشر في تلك الجملة بلغتهم الأم. يمكن أن تظهر الشروحات والترجمات بأي من لغات ستيكوس الـ 40، مما يمنع التشتت. وعند الإطلاق، يمكن للطلاب التنقل بين أوضاع المساعدة المختلفة، كما يستطيع المعلم تثبيت وضع معين للقصة المشاركة.
هل يحتاج طلابي إلى إنشاء حساب لقراءة القصص التي أشاركها معهم؟
لا، عند الإطلاق يفتح الطلاب القصة المشاركة عبر المتصفح مباشرة دون الحاجة لإنشاء حساب. ستظهر لهم دعوة اختيارية فقط لإنشاء حساب مجاني إذا رغبوا في حفظ مفرداتهم وقصصهم.
كيف يمكنني مشاركة القصص مع فصلي الدراسي عند الإطلاق؟
عند الإطلاق، يمكنك مشاركة أي قصة تقوم بتوليدها مع طلابك عن طريق رابط مباشر، ولا يوجد حد أقصى لعدد روابط المشاركة التي يمكنك إنشاؤها.
هل تتوفر ميزة الاستماع الصوتي للقصص؟
عند الإطلاق، يمكن للطلاب الضغط على الكلمة للاستماع إلى نطقها بصوت حاسوبي قياسي. أما خيار الصوت الممتاز المضاف فيوفر أصواتًا طبيعية للكلمات، ورواية كاملة للقصة بأصوات متعددة للشخصيات، مع إمكانية تصدير ملفات MP3.
كيف يتم التحقق من صحة القواعد والمفردات في القصص؟
تُكتب القصص بواسطة الذكاء الاصطناعي وتُفحص تلقائيًا وفقًا لصلابة قواعد ومفردات المستوى. نظرًا لأن التدقيق ليس بشريًا، فقد تمر بعض الأخطاء البسيطة أحيانًا، لذا يُنصح المعلمون بمراجعة النص قبل مشاركته. وعند الإطلاق، ستتمكن من تعديل أي جملة أو ترجمة قبل المشاركة.
لماذا تختلف طريقة كتابة الكلمات الإنجليزية أحيانًا عن طريقة نطقها؟
بدأ توحيد كتابة الإنجليزية في القرنين الخامس عشر والسادس عشر، بينما كان التغيير المصوتي الكبير (1400–1700) يغير طريقة نطق الحروف المتحركة، وهو السبب الرئيسي لعدم تطابق الهجاء مع النطق غالبًا.

هل تتعلم الإنجليزية بمفردك؟ جرب قارئ المتعلم ←

عينات قراءة مجانية للمعلمين والمدربين · Stichos