Niemieckie teksty do czytania dopasowane do Twoich uczniów

Ciekawostki o języku niemieckim

Mówiący

Około 95 milionów rodzimych użytkowników i szacunkowo 80–85 milionów użytkowników drugiego języka (szacunek z 2014 roku). Inne szacunki dotyczące rodzimych użytkowników wahają się od około 90 milionów do prawie 100 milionów.¹

Czy wiesz, że...?

Pisownia standardowego języka niemieckiego stosuje wielką literę przy każdym rzeczowniku i większości słów użytych jako rzeczowniki, nie tylko przy nazwach własnych: der Hund, die Freiheit.²

Główne wyzwanie

Pozycja czasownika: czasownik w formie osobowej występuje na drugim miejscu w zdaniu głównym, ale przesuwa się na koniec zdania podrzędnego, jak w Ich helfe dir, weil ich dich mag.³

Egzaminy ESOKJ

• Goethe-Zertifikat A1–C2 (Goethe-Institut)
• telc Deutsch (telc gGmbH; certificates from A1 to C2)
• ÖSD – Österreichisches Sprachdiplom Deutsch (exams at all levels from A1 to C2)
• TestDaF (university-entry test; not graded in CEFR levels, its results TDN 3, 4 and 5 are matched by the issuer to B2 and C1)

Gdzie uczniowie mają trudności

• Czasowniki rozdzielnie złożone: w zdaniu głównym przedrostek trafia na koniec zdania, z dala od czasownika, jak w Ich stehe um sieben auf (od aufstehen, „wstawać”).³

Wskazówki dla nauczycieli

• Niech osoby uczące się przyswajają każdy rzeczownik razem z jego rodzajnikiem (der Tisch, die Lampe, das Buch), ponieważ rodzaj rzadko można przewidzieć na podstawie samego rzeczownika; jednym pewnym wyjątkiem jest to, że rzeczowniki kończące się na -chen lub -lein są rodzaju nijakiego.⁴

Źródła

1. https://en.wikipedia.org/wiki/German_language
2. https://en.wikipedia.org/wiki/German_orthography
3. https://en.wikipedia.org/wiki/German_sentence_structure
4. https://deutsch.lingolia.com/en/grammar/nouns-and-articles

O języku niemieckim

1. https://en.wikipedia.org/wiki/German_language
2. https://en.wikipedia.org/wiki/German_orthography
3. https://en.wikipedia.org/wiki/German_sentence_structure
4. https://en.wikipedia.org/wiki/German_grammar
5. https://european-union.europa.eu/principles-countries-history/languages_en
6. https://www.constituteproject.org/constitution/Namibia_2014
7. https://en.wikipedia.org/wiki/Languages_of_Namibia

Wskaźniki biegłości w czytaniu w języku niemieckim (CEFR & Goethe-Zertifikat)

Goethe-Institut oferuje jeden Goethe-Zertifikat na poziom ESOKJ, od A1 do C2. Poziom A0 znajduje się poniżej pierwszego egzaminu, dlatego jest przedstawiany jako Pre-A1. Kolumna ta jest orientacyjnym przewodnikiem po poziomie czytania, a nie oficjalnym ekwiwalentem tekstów Stichos.

Korpusy referencyjne

Niemieckie zasoby frekwencyjne słownictwa czerpią zarówno z tekstu pisanego, jak i z napisów filmowych i telewizyjnych.

• SUBTLEX-DE: Brysbaert i współpracownicy (Experimental Psychology, 2011) wyznaczyli częstotliwość niemieckich słów na podstawie napisów filmowych i telewizyjnych oraz zalecają szacowanie częstotliwości z korpusów liczących co najmniej 20 milionów słów.¹
• Standardowy język niemiecki: Stichos pisze czytanki po niemiecku w neutralnym dialektalnie standardowym języku niemieckim (Hochdeutsch), unikając słów regionalnych, archaicznych i bardzo potocznych, oraz zachowuje spójność nieformalnego du/ihr i formalnego Sie w całym tekście. Regionalne formy literackie są dozwolone tylko na poziomie C2.

1. https://econtent.hogrefe.com/doi/10.1027/1618-3169/a000123

Zasady projektowania czytelności

Język niemiecki ma własne wzory czytelności, skalibrowane na nowo pod kątem długich słów.¹

• Flesch–Amstad: Rozprawa doktorska Toniego Amstada z 1978 roku na Uniwersytecie w Zurychu dostosowała wskaźnik Flesch Reading Ease do języka niemieckiego jako 180 − długość zdania − 58,5 × liczba sylab na słowo, kalibrując na nowo człon dotyczący słów, ponieważ niemieckie słowa są dłuższe niż angielskie.¹
• Wiener Sachtextformel: Bamberger i Vanecek (1984) stworzyli wiedeńską formułę dla literatury faktu, która daje ocenę w skali szkolnej od 4 do 15 na podstawie udziału słów z trzema lub więcej sylabami, średniej długości zdania, udziału słów mających ponad sześć liter oraz udziału słów jednosylabowych.¹
• Stichos: Stichos ustala trudność za pomocą reguł gramatycznych na poszczególnych poziomach i limitów długości zdań, a nie pojedynczego wskaźnika czytelności.

1. https://de.wikipedia.org/wiki/Lesbarkeitsindex

Wsparcie w zakresie pisma i gramatyki

• Szyk wyrazów: Zdania główne zachowują czasownik na drugim miejscu, pytania o rozstrzygnięcie stawiają go na pierwszym miejscu (Hast du Zeit?), a zdania podrzędne wysyłają go na koniec. Poziomy A0 i A1 używają tylko zdań głównych; zdania podrzędne z czasownikiem na końcu pojawiają się na poziomie A2.
• Czasy: A0 używa czasu teraźniejszego (Präsens) oraz grzecznościowego ich möchte. A1 dodaje czas przeszły potoczny (Perfekt), czasowniki modalne können, wollen i möchten oraz czas przeszły prosty tylko dla sein i haben. A2 dodaje Futur I. B1 otwiera Präteritum wszystkich czasowników i Plusquamperfekt.
• Tryb łączący i strona bierna: Konjunktiv II z würde, wäre i hätte oraz strona bierna czynnościowa czasu teraźniejszego (Vorgangspassiv) pojawiają się na poziomie B1; mowa zależna w Konjunktiv I i strona bierna stanu (Zustandspassiv) na B2. Automatyczna weryfikacja oznacza formy Konjunktiv II w tekstach na poziomach A0 i A1.
• Podmioty: Język niemiecki nie opuszcza zaimków w funkcji podmiotu: każde zdanie, z wyjątkiem rozkazującego, wyraża swój podmiot.

Powiązane zasoby akademickie i ramowe

• German examinations A1–C2 (Goethe-Institut): Przegląd egzaminów z języka niemieckiego dla dorosłych i młodzieży na poziomach ESOKJ od A1 do C2 oferowanych przez Goethe-Institut.
• The word frequency effect (SUBTLEX-DE): Artykuł z 2011 roku z Experimental Psychology autorstwa Brysbaerta, Buchmeiera, Conrad, Jacobsa, Böltego i Böhl, który wprowadził SUBTLEX-DE.
• Lesbarkeitsindex (German Wikipedia): Przegląd, w języku niemieckim, wzorów czytelności dla języka niemieckiego, w tym Flesch–Amstad i Wiener Sachtextformel.

Najczęściej zadawane pytania

Co zawiera bezpłatny podgląd na stronie?

Możesz wypróbować wygenerowane na żywo opowiadania na poziomie A0 oraz A1 z opcją tłumaczenia słów po kliknięciu. Dodatkowo po dołączeniu do Listy Czytelników otrzymasz 3 przykładowe teksty w formacie PDF bez konieczności zakładania konta.

Jakie poziomy będą dostępne w momencie premiery usługi?

W momencie premiery narzędzie Educator Studio będzie obsługiwać wszystkie poziomy od A0 do B2, co ułatwi pracę z uczniami na różnym etapie zaawansowania.

W jaki sposób mogę udostępniać teksty moim uczniom?

W momencie premiery wygenerowane opowiadania wyślesz uczniom za pomocą linku. Nie ma żadnego limitu co do liczby tworzonych odnośników.

Czy moi uczniowie muszą zakładać konto, aby czytać opowiadania?

Nie, uczniowie otwierają udostępniony tekst bezpośrednio w przeglądarce bez tworzenia konta. Mogą, ale nigdy nie muszą, założyć darmowe konto, jeśli zechcą zapisać swoje słowa i teksty.

Jak działa odtwarzanie dźwięku w tekstach?

W momencie premiery uczniowie będą mogli kliknąć słowo, aby usłyszeć jego wymowę generowaną przez standardowy głos komputerowy. Dodatkowo płatny dodatek Premium Audio zaoferuje naturalne głosy, pełną narrację opowiadania z rozbiciem na dialogi oraz możliwość eksportu plików MP3.

Jak sztuczna inteligencja dba o poprawność generowanych historii?

Teksty są pisane przez AI i automatycznie sprawdzane pod kątem reguł gramatycznych i słownictwa dla danego poziomu. Ponieważ weryfikacji nie prowadzi człowiek, sporadycznie może pojawić się drobne uchybienie, dlatego zaleca się przejrzenie tekstu przed udostępnieniem go klasie.

Jakie specyficzne cechy niemieckiej gramatyki warto uwzględnić w nauce?

W języku niemieckim każdy rzeczownik i większość wyrazów użytych jako rzeczowniki pisze się wielką literą, jak w der Hund. Warto też pamiętać o czasownikach rozdzielnie złożonych, w których przedrostek na końcu zdania głównego oddziela się od czasownika, co widać w zdaniu Ich stehe um sieben auf.