Leer un informe de enlace

Un informe de enlace muestra la lectura de una historia que hace un estudiante en su enlace: cuándo se abrió, durante cuánto tiempo, si la terminó y qué palabras buscó y dónde. También es el lugar donde se puede desactivar o eliminar ese enlace.

Los informes de enlaces son para enlaces con seguimiento, que necesitan el plan Educator Studio. Un enlace normal no tiene informe. Las visitas propias a los enlaces no cuentan al tener la sesión iniciada.

Abrir un informe de enlace

1. En la sección Dashboard, elige el estudiante o la clase.
2. En su página, elige el título de la historia. Los títulos que no se han enviado no son enlaces.

Sobre el título, elige Dashboard o el nombre del estudiante para retroceder.

Un informe de enlace muestra cuándo leyó el estudiante, durante cuánto tiempo y qué palabras buscó.

Qué significan las cifras en la parte superior

• La fecha: el día en que se abrió la historia por primera vez, o "Aún no se ha abierto".
• Visitas: cuántas veces la abrió, con los minutos en total, como "4 visitas" y "5 min en total". El tiempo cuenta solo mientras la historia está en la pantalla, redondeado al minuto más cercano.
• Completado ("llegó al final") o Sin completar ("no llegó al final"). Completado significa que se llegó a la última línea, en cualquier visita.
• Búsquedas: cada vez que se buscó una palabra, con el número de palabras distintas y el valor de Búsquedas por cada 100 palabras, como "6 búsquedas" y "4 palabras diferentes · 10 por cada 100 palabras". Buscar la misma palabra dos veces cuenta el doble.
• Tiempo en cada formato, como "Guiada 0 min · Asistida 5 min · A solas 0 min". Se muestra una vez que se registra algo de tiempo en los formatos.

Antes de que lo abran, el informe dice "Aún no se ha abierto", los recuentos son 0 y no hay ninguna etiqueta de formato. Un estudiante que abre el enlace debe elegir la opción Continuar o No compartir en el aviso antes de que aparezca la historia. Si se elige No compartir, la fecha dice "Sin compartir" y los recuentos se mantienen en 0: funciona, pero la lectura se ha mantenido en privado. Un estudiante que cierra el enlace sin elegir también se muestra como "Aún no se ha abierto", ya que no se informa de nada hasta que se hace una elección. Si más tarde se elige la opción Compartir de todos modos, el informe se completa a partir de ese momento.

La opción Búsquedas por cada 100 palabras permite comparar historias de diferentes longitudes. Las palabras del título cuentan como parte de la historia. Se muestra solo una vez que el estudiante ha abierto la historia.

¿En qué formato leyeron?

Una etiqueta junto al título indica qué formato tuvo al menos la mitad de su tiempo:

• "Leído principalmente en Asistido": la traducción estaba oculta, por lo que sus búsquedas muestran lo que no sabían.
• "Leído principalmente con traducciones" (Guiada): todas las traducciones estaban en pantalla, por lo que apenas fue necesario buscar nada.
• "Leído principalmente como texto plano" (A solas): no se pueden buscar palabras en la opción A solas.

Por lo tanto, un número bajo en una lectura con Guiada o con A solas no significa que la historia fuera fácil, y la tendencia de un estudiante solo cuenta las lecturas con Asistida. Si ningún formato retiene la mitad del tiempo, no hay etiqueta.

Ver dónde buscaron palabras

• Cada palabra que buscaron está marcada, con un pequeño número que indica cuántas veces.
• Una línea con 3 o más búsquedas recibe una marca lateral, lo que permite detectar dónde hubo dificultades.
• Si buscaron una palabra en el título, el título aparece primero, marcado de la misma manera.

La sección Búsquedas, las más frecuentes primero, en el lateral, enumera las palabras, mostrando primero las más buscadas. Una palabra que encontraron en diferentes formas se enumera una vez, bajo su forma de diccionario, cuando Stichos la conoce.

Usar sus palabras para la siguiente historia

1. Bajo la sección Búsquedas, las más frecuentes primero, elige el botón Usar como palabras clave para la siguiente historia.
2. Educator Studio se abre con el idioma de la historia configurado al del estudiante y con esas palabras como palabras clave del formulario.
3. Revisa el resto del formulario y elige Generar.

Ejemplo

Noah leyó “Матильда и погода” durante 5 minutos en cuatro visitas, todas en Asistida, y la terminó. Buscó “тепло” y “улице” dos veces cada una, en la misma línea, de modo que esa línea tiene una marca lateral. Elena elige la opción Usar como palabras clave para la siguiente historia para practicarlas de nuevo.

Copiar el enlace

Elige la opción Copiar enlace en la parte superior del informe para copiar este enlace de nuevo, por ejemplo para reenviarlo. Solo se muestra mientras el enlace está activado. La flecha en la parte superior izquierda sirve para volver a la página del estudiante.

Desactivar, activar o eliminar el enlace

En la parte superior derecha del informe:

• Desactivar: el enlace deja de abrirse y el informe dice Desactivado. Elige el botón Activar para compartirlo de nuevo en la misma dirección. Si el estudiante ya tiene otro enlace para esta historia que está activado, Stichos avisa de que "... ya tiene un enlace activo para esta historia".
• Eliminar enlace: Stichos pregunta "¿Eliminar este enlace?": "El enlace deja de funcionar y lo que se leyó en él se elimina. Esto no se puede deshacer. Los estudiantes con sesión iniciada que abren un enlace encuentran la historia en su Biblioteca, enviada mediante el nombre de visualización, hasta que se desactive o elimine el enlace. Un estudiante que la guarda conserva su propia copia". Elige la opción Eliminar enlace para confirmar. Se volverá a la página del estudiante.

Si el plan ha finalizado, aún es posible desactivar un enlace o eliminarlo, pero no volver a activarlo.

El informe dice "Leyeron una versión anterior de esta historia."

Se publicó una edición y el enlace se trasladó a la nueva versión después de que la leyeran. El texto que se muestra es la versión que leyeron. Si esa versión ya no existe, el informe dice "La versión que leyeron ya no está disponible, por lo que solo se muestran las palabras que buscaron."

¿Por qué los minutos de los formatos suman menos que el total?

El tiempo en cada formato se detiene tras 10 minutos sin desplazarse por la pantalla, tocar, teclear ni mover el ratón, por lo que una historia que se deja abierta en la pantalla no cuenta como tiempo de lectura en ningún formato.

¿Es el informe de una clase la lectura de un estudiante?

No. Una clase comparte un mismo enlace, de manera que su informe suma la lectura de todos en él.

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