Навчайте німецької мови за допомогою адаптованих текстів

Гнучкі матеріали для читання, які легко адаптувати під завдання ваших учнів

Адаптовані тексти допомагають учням опановувати німецьку мову без зайвого стресу та постійного звернення до словників. Ви можете легко демонструвати короткі історії на уроках, щоб відпрацьовувати граматику та новий лексичний матеріал. Завдяки наочному контексту учні краще засвоюють складні правила та швидше починають читати самостійно.

Barbara räumt auf

Es ist Samstag in Berlin.

Субота в Берліні.

Barbara steht früh auf.

Барбара встає рано.

Sie räumt ihre Wohnung auf.

Вона прибирає свою квартиру.

Barbara macht alles schön sauber.

Барбара робить усе гарно і чисто.

Sie hört laut Musik.

Вона голосно слухає музику.

Die Musik ist sehr gut.

Музика дуже хороша.

Barbara tanzt und singt mit.

Барбара танцює та підспівує.

Dann kocht sie frischen Kaffee.

Потім вона варить свіжу каву.

Der Kaffee riecht wunderbar.

Кава пахне чудово.

Plötzlich sieht sie viel Altglas.

Раптом вона бачить багато скла для переробки.

Eine Flasche fällt fast um.

Одна пляшка майже падає.

Barbara fängt die Flasche schnell.

Барбара швидко ловить пляшку.

Das ist wirklich knapp!

Це справді на межі!

Sie lacht über sich selbst.

Вона сміється з себе.

Sie nimmt die vielen Flaschen.

Вона бере багато пляшок.

Barbara geht nach draußen.

Барбара йде на вулицю.

Sie bringt den Müll weg.

Вона виносить сміття.

Sie geht zum Altglascontainer.

Вона йде до контейнера для скла.

Das Glas klirrt laut.

Скло гучно дзеленчить.

Nun ist die Wohnung ordentlich.

Тепер у квартирі охайно.

Am Nachmittag ist alles sauber.

Удень усе чисто.

Die Sonne scheint schön.

Сонце гарно світить.

Barbara sitzt auf dem Sofa.

Барбара сидить на дивані.

Sie trinkt entspannt ihren Kaffee.

Вона розслаблено п'є свою каву.

Der Tag ist sehr schön.

День дуже гарний.

Цікаві факти про німецьку мову

Носії мови

Близько 95 мільйонів носіїв мови та за оцінками 80–85 мільйонів тих, для кого вона є другою мовою (оцінка 2014 року). Інші оцінки кількості носіїв мови коливаються від близько 90 мільйонів до майже 100 мільйонів.1

Чи знаєте ви?

У стандартному німецькому правописі кожен іменник і більшість слів, уживаних як іменники, пишуться з великої букви, а не лише власні назви: der Hund, die Freiheit.2

Головний виклик

Розташування дієслова: особове дієслово стоїть на другому місці в головному реченні, але переміщується в кінець підрядного речення, як у Ich helfe dir, weil ich dich mag.3

Іспити CEFR

Де у студентів виникають труднощі

  • Відокремлювані дієслова: у головному реченні префікс іде в кінець речення, окремо від дієслова, як у Ich stehe um sieben auf (від aufstehen, «вставати»).3

Нотатки для викладання

  • Заохочуйте учнів вивчати кожну іменникову форму разом із її артиклем (der Tisch, die Lampe, das Buch), оскільки рід рідко можна передбачити лише за іменником; одним із надійних винятків є те, що іменники із закінченнями -chen або -lein належать до середнього роду.4

Джерела

  1. https://en.wikipedia.org/wiki/German_language
  2. https://en.wikipedia.org/wiki/German_orthography
  3. https://en.wikipedia.org/wiki/German_sentence_structure
  4. https://deutsch.lingolia.com/en/grammar/nouns-and-articles

Про німецьку мову

Мовна сім'яІндоєвропейська → германська → західногерманська → верхньонімецька1
Носії мовиБлизько 95 мільйонів носіїв мови та за оцінками 80–85 мільйонів тих, для кого вона є другою мовою (число тих, для кого вона є другою мовою, є оцінкою 2014 року). Інші оцінки кількості носіїв мови коливаються від близько 90 мільйонів до майже 100 мільйонів, частково через те, що статус деяких різновидів як мов чи діалектів є спірним.1
Основна писемністьЛатинський алфавіт плюс умлаути ä, ö, ü та літера ß; усі іменники пишуться з великої літери2
Порядок слів і типологіяДієслово на другому місці (V2) у головних реченнях і дієслово в кінці у підрядних реченнях; відмінювана, з чотирма відмінками та трьома родами.3,4
Офіційний статусОфіційна в Німеччині, Австрії, Швейцарії, Ліхтенштейні, Люксембурзі та Бельгії, а також у Південному Тіролі в Італії; офіційна мова Європейського Союзу. У Намібії, де конституція робить англійську єдиною офіційною мовою, німецька є однією з кількох визнаних національних мов.1,5,6,7
  1. https://en.wikipedia.org/wiki/German_language
  2. https://en.wikipedia.org/wiki/German_orthography
  3. https://en.wikipedia.org/wiki/German_sentence_structure
  4. https://en.wikipedia.org/wiki/German_grammar
  5. https://european-union.europa.eu/principles-countries-history/languages_en
  6. https://www.constituteproject.org/constitution/Namibia_2014
  7. https://en.wikipedia.org/wiki/Languages_of_Namibia

Орієнтири рівня володіння читанням німецькою мовою (CEFR & Goethe-Zertifikat)

Рівень StichosПриблизний еквівалент системи оцінюванняПрофіль читача
A0Pre-A1Ранній початківець
A1CEFR A1 / Goethe-Zertifikat A1Початківець
A2CEFR A2 / Goethe-Zertifikat A2Початковий
B1CEFR B1 / Goethe-Zertifikat B1Середній
B2CEFR B2 / Goethe-Zertifikat B2Вище середнього

Goethe-Institut пропонує один Goethe-Zertifikat на кожний рівень CEFR, від A1 до C2. A0 знаходиться нижче першого іспиту, тому він відображається як Pre-A1. Цей стовпець є приблизним орієнтиром для рівня читання, а не офіційним еквівалентом для текстів Stichos.

Довідкові корпуси

Ресурси частотності слів німецької мови спираються як на писемні тексти, так і на субтитри до фільмів та телепередач.

  • SUBTLEX-DE: Брейсбарт та колеги (Experimental Psychology, 2011) вивели частотність німецьких слів із субтитрів до фільмів і телепередач і рекомендують оцінювати частотність на основі корпусів обсягом не менше 20 мільйонів слів.1
  • Стандартна німецька: Stichos пише тексти для читання німецькою мовою нейтральною щодо діалектів стандартною німецькою мовою (Hochdeutsch), уникаючи регіональних, архаїчних та дуже розмовних слів, і послідовно дотримується неформального du/ihr та формального Sie в межах тексту. Регіональні літературні форми дозволені лише на рівні C2.
  1. https://econtent.hogrefe.com/doi/10.1027/1618-3169/a000123

Принципи дизайну зрозумілості тексту (readability)

Німецька мова має власні формули читабельності, відкалібровані з урахуванням її довгих слів.1

  • Flesch–Amstad: Дисертація Тоні Амштада 1978 року в Цюриху адаптувала індекс легкості читання Флеша для німецької мови як 180 − довжина речення − 58,5 × кількість складів на слово, відкалібрувавши словесний член, оскільки німецькі слова довші за англійські.1
  • Wiener Sachtextformel: Bamberger та Vanecek (1984) створили Віденську формулу для науково-популярних текстів, яка визначає шкільний клас від 4 до 15 на основі частки слів з трьома або більше складами, середньої довжини речення, частки слів понад шість літер та частки односкладових слів.1
  • Stichos: Stichos встановлює складність за допомогою рівневих граматичних правил і обмежень на довжину речень, а не єдиного показника читабельності.
  1. https://de.wikipedia.org/wiki/Lesbarkeitsindex

Підтримка у вивченні письма та граматики

  • Порядок слів: У головних реченнях дієслово залишається на другому місці, у загальних запитаннях воно ставиться на перше місце (Hast du Zeit?), а підрядні речення відправляють його в кінець. На A0 та A1 використовуються лише головні речення; підрядні речення з дієсловом у кінці з'являються на A2.
  • Часи: Рівень A0 використовує теперішній час (Präsens) плюс ввічливе ich möchte. A1 додає розмовний минулий час (Perfekt), модальні дієслова können, wollen і möchten, а також простий минулий час тільки для sein і haben. A2 додає Futur I. B1 відкриває Präteritum усіх дієслів і Plusquamperfekt.
  • Умовний спосіб і пасивний стан: Konjunktiv II з würde, wäre та hätte, а також теперішній час процесуального пасиву (Vorgangspassiv) з'являються на рівні B1; непряма мова в Konjunktiv I та пасив стану (Zustandspassiv) — на B2. Автоматична перевірка позначає прапорцями форми Konjunktiv II у текстах рівнів A0 та A1.
  • Теми: Німецька мова не опускає займенники-підмети: кожне речення, окрім наказового, вказує свій підмет.

Пов'язані академічні ресурси та ресурси за стандартами

  • German examinations A1–C2 (Goethe-Institut): Огляд іспитів з німецької мови від Goethe-Institut для дорослих та молоді на рівнях CEFR від A1 до C2.
  • The word frequency effect (SUBTLEX-DE): Стаття 2011 року у журналі Experimental Psychology авторів Brysbaert, Buchmeier, Conrad, Jacobs, Bölte та Böhl, у якій було представлено SUBTLEX-DE.
  • Lesbarkeitsindex (German Wikipedia): Огляд німецькою мовою формул читабельності для німецької мови, включно з Флеша–Амстада та Wiener Sachtextformel.

Часті запитання викладачів

Що доступно безкоштовно у попередньому перегляді вже зараз?
Зараз ви можете безкоштовно згенерувати історію рівня A0 або A1 прямо на сторінці. У читачі можна натискати на слова для перекладу та вмикати порядковий переклад українською мовою. Також ви отримаєте 3 зразки історій у форматі PDF, якщо приєднаєтеся до Списку читачів.
Які рівні складності будуть доступні під час запуску Educator Studio?
Під час запуску Educator Studio ви зможете працювати з усіма рівнями від A0 до B2. Це дозволить готувати матеріали як для початківців, так і для досвідченіших учнів.
Як відбувається поширення історій серед моїх учнів?
Під час запуску ви зможете ділитися створеними історіями за допомогою посилання. Немає жодних обмежень щодо кількості посилань, які ви можете створити для своїх занять.
Чи потрібно учням створювати обліковий запис для читання?
Ні, вашічні відкривають надіслані історії у своєму веб-переглядачі без реєстрації. Створення безкоштовного акаунта їм пропонується лише за бажанням, щоб зберігати свої історії та слова.
Як учні зможуть прослуховувати вимову слів та озвучку?
Під час запуску учні зможуть натиснути на будь-яке слово, щоб почути його стандартну комп'ютерну вимову. Доповнення Premium Audio дасть змогу використовувати природні голоси, діалогове озвучення всієї історії та експортувати аудіо у форматі MP3.
Наскільки точними є тексти, згенеровані штучним інтелектом?
Історії створюються штучним інтелектом і автоматично перевіряються на відповідність граматичним і лексичним правилам обраного рівня. Оскільки перевірка автоматична, інколи можливі дрібні огріхи, тому викладачам варто переглянути текст перед тим, як надсилати його учням.
Які граматичні особливості німецької важливо враховувати під час навчання?
У німецькій мові всі іменники пишуться з великої літери, як-от der Hund. Також важливо пам'ятати про відокремлювані префікси, які в головному реченні переходять у самий кінець, як у реченні Ich stehe um sieben auf.

Вивчаєте німецьку мову самостійно? Спробуйте читанку для учнів →

Безкоштовні матеріали для викладачів мов · Stichos