Német olvasmányok a tanulói igényeire szabva

Alkossa meg a megfelelő szövegeket a németóra minden szakaszára

A szintezett német olvasmányok segítik a nyelvtanulókat abban, hogy a saját tempójukban fejlődjenek. A jól megválasztott szövegek átlendítik a diákokat a nehézségeken, és sikerélményt nyújtanak az első lépésektől kezdve. A Stichos eszközeivel könnyedén biztosíthat friss, érthető olvasnivalót a németórákra.

Bartholomäus auf dem Volksfest

Bartholomäus geht auf ein Volksfest in München.

Bartholomäus elmegy egy népünnepélyre Münchenben.

Das Fest ist sehr groß.

A fesztivál nagyon nagy.

Viele Menschen sind hier.

Sok ember van itt.

Die Musik ist laut.

A zene hangos.

Bartholomäus hat großen Hunger.

Bartholomäus nagyon éhes.

Er sieht einen Stand.

Lát egy standot.

Der Stand riecht gut.

A standnak jó illata van.

Er geht schnell zum Stand.

Gyorsan odamegy a standhoz.

Bartholomäus möchte Essen kaufen.

Bartholomäus ételt szeretne venni.

Ein Mann verkauft Wurst.

Egy férfi kolbászt árul.

Bartholomäus sucht sein Geld.

Bartholomäus keresi a pénzét.

Wo ist die Tasche?

Hol van a táska?

Die Tasche ist tief.

A táska mély.

Er findet das Geld.

Megtalálja a pénzt.

Er freut sich sehr.

Nagyon örül.

Eine Brezel, bitte.

Egy perecet, kérem.

Und eine Bratwurst, bitte.

És egy sült kolbászt, kérem.

Er kauft die Brezel.

Megveszi a perecet.

Er kauft die Wurst.

Megveszi a kolbászt.

Er bezahlt das Essen.

Kifizeti az ételt.

Das Essen ist warm.

Az étel meleg.

Bartholomäus sucht einen Platz.

Bartholomäus keres egy helyet.

Er sieht eine Bank.

Lát egy padot.

Die Bank ist frei.

A pad szabad.

Bartholomäus sitzt auf der Bank.

Bartholomäus a padon ül.

Er isst die Brezel.

Megeszi a perecet.

Er isst die Wurst.

Megeszi a kolbászt.

Das Essen ist lecker.

Az étel finom.

Bartholomäus ist sehr glücklich.

Bartholomäus nagyon boldog.

Tények a német nyelvről

Beszélők

Körülbelül 95 millió anyanyelvi beszélő és becslések szerint 80–85 millió második nyelvet beszélő (2014-es becslés). Más anyanyelvi becslések körülbelül 90 milliótól csaknem 100 millióig terjednek.1

Tudtad?

A standard német helyesírás minden főnevet és a legtöbb főnévként használt szót nagybetűvel kezd, nem csak a neveket: der Hund, die Freiheit.2

A fő kihívás

Igehelyzet: a ragozott ige a második helyen áll a főmondatban, de a mellékmondat végére kerül, mint a Ich helfe dir, weil ich dich mag mondatban.3

KER vizsgák

Ahol a diákok nehézségekkel küzdenek

  • Elváló igekötők: főmondatban az igekötő a tagmondat végére kerül, távol az igétől, mint a Ich stehe um sieben auf mondatban (az aufstehen, „felkelni” igéből).3

Tanítási megjegyzések

  • Kérje meg a tanulókat, hogy minden főnevet a névelőjével együtt tanuljanak meg (der Tisch, die Lampe, das Buch), mert a nyelvtani nem ritkán jósolható meg csupán a főnévből; az egyetlen megbízható kivétel az, hogy a -chen vagy -lein végződésű főnevek semlegesneműek.4

Források

  1. https://en.wikipedia.org/wiki/German_language
  2. https://en.wikipedia.org/wiki/German_orthography
  3. https://en.wikipedia.org/wiki/German_sentence_structure
  4. https://deutsch.lingolia.com/en/grammar/nouns-and-articles

A német nyelvről

NyelvcsaládIndoeurópai → germán → nyugati-germán → felnémet1
BeszélőkKörülbelül 95 millió anyanyelvi beszélő és becslések szerint 80–85 millió második nyelvet beszélő (a második nyelvi adat egy 2014-es becslés). Más anyanyelvi becslések körülbelül 90 milliótól csaknem 100 millióig terjednek, részben azért, mert egyes nyelvváltozatok önálló nyelvként vagy nyelvjárásként való besorolása vitatott.1
Elsődleges írásrendszerLatin ábécé, kiegészítve az ä, ö, ü umlautokkal és a ß betűvel; minden főnév nagybetűvel kezdődik2
Szórend és tipológiaV2 (ige-második) szórend a főmondatokban és ige-végi szórend a mellékmondatokban; hajlító (flektáló) típusú, négy esettel és három nemmel.3,4
Hivatalos státuszHivatalos Németországban, Ausztriában, Svájcban, Liechtensteinben, Luxemburgban és Belgiumban, valamint Olaszországban Dél-Tirolban; az Európai Unió hivatalos nyelve. Namíbiában, ahol az alkotmány az angolt teszi az egyetlen hivatalos nyelvvé, a német az egyike a több elismert nemzeti nyelvnek.1,5,6,7
  1. https://en.wikipedia.org/wiki/German_language
  2. https://en.wikipedia.org/wiki/German_orthography
  3. https://en.wikipedia.org/wiki/German_sentence_structure
  4. https://en.wikipedia.org/wiki/German_grammar
  5. https://european-union.europa.eu/principles-countries-history/languages_en
  6. https://www.constituteproject.org/constitution/Namibia_2014
  7. https://en.wikipedia.org/wiki/Languages_of_Namibia

Német olvasási készség szintjei (CEFR & Goethe-Zertifikat)

Stichos-szintKözelítő keretrendszeri egyenértékOlvasói profil
A0Pre-A1Korai kezdő
A1CEFR A1 / Goethe-Zertifikat A1Kezdő
A2CEFR A2 / Goethe-Zertifikat A2Alapfok (Elementary)
B1CEFR B1 / Goethe-Zertifikat B1Középhaladó
B2CEFR B2 / Goethe-Zertifikat B2Felső-középszint

A Goethe-Institut KER-szintyenként egy Goethe-Zertifikatot kínál, A1-től C2-ig. Az A0 az első vizsga alatt helyezkedik el, így Pre-A1-ként jelenik meg. Ez az oszlop csupán durva útmutató az olvasási szinthez, nem a Stichos-szövegek hivatalos egyenértékűsége.

Referencia korpuszok

A német szógyakorisági források mind írott szövegekre, mind film- és televíziós feliratokra támaszkodnak.

  • SUBTLEX-DE: Brysbaert és munkatársaik (Experimental Psychology, 2011) film- és televíziós feliratokból származztattak német szógyakoriságokat, és legalább 20 millió szavas korpuszokból származó gyakorisági becsléseket javasolnak.1
  • Standard német: A Stichos német olvasmányokat ír dialektusmentes sztenderd német nyelven (Hochdeutsch), kerülve a regionális, archaikus és nagyon köznyelvi szavakat, valamint a tegező du/ihr és a magázó Sie használatát következetesen fenntartja a szövegen belül. A regionális irodalmi formák csak C2 szinten engedélyezettek.
  1. https://econtent.hogrefe.com/doi/10.1027/1618-3169/a000123

Olvashatósági tervezési elvek

A német saját olvashatósági képletekkel rendelkezik, amelyeket a hosszú szavaihoz kalibráltak újra.1

  • Flesch–Amstad: Toni Amstad 1978-as zürichi disszertációja a Flesch-féle olvasási könnyedséget igazította a német nyelvhez a következő képlettel: 180 − mondathossz − 58,5 × szónkénti szótagszám, újrakalibrálva a szó-összetevőt, mert a német szavak hosszabbak az angoloknál.1
  • Wiener Sachtextformel: Bamberger és Vanecek (1984) megalkotta a Bécsi formulát a ismeretterjesztő szövegekhez, amely 4-től 15-ig terjedő iskolai osztályfokozatot ad a három vagy több szótagú szavak aránya, az átlagos mondathossz, a hat betűnél hosszabb szavak aránya és az egyszótagú szavak aránya alapján.1
  • Stichos: A Stichos egyetlen olvashatósági pontszám helyett szintenkénti nyelvtani szabályokkal és mondathossz-korlátokkal határozza meg a nehézséget.
  1. https://de.wikipedia.org/wiki/Lesbarkeitsindex

Írásrendszeri és nyelvtani váz

  • Szórend: A főmondatokban az ige a második helyen marad, az eldöntendő kérdésekben az első helyre kerül (Hast du Zeit?), az alárendelt mondatokban pedig a végére kerül. Az A0 és A1 szint csak főmondatokat használ; az igével végződő alárendelt mondatok az A2 szinten jelennek meg.
  • Igeidők: Az A0 szint a jelen időt (Präsens) és a udvarias ich möchte alakot használja. Az A1 hozzáadja a beszélt nyelvi múlt időt (Perfekt), a können, wollen és möchten módbeli segédigéket, valamint a sein és haben igék egyszerű múlt idejét. Az A2 hozzáadja a Futur I-et. A B1 megnyitja az összes ige Präteritum alakját és a Plusquamperfekt-et.
  • Kötőmód és szenvedő szerkezet: A würde, wäre és hätte alakokkal képzett Konjunktiv II, valamint a folyamatot kifejező szenvedő szerkezet (Vorgangspassiv) a B1 szinten jelenik meg; a Konjunktiv I-gyel kifejezett idézett beszéd és az állapotot kifejező szenvedő szerkezet (Zustandspassiv) pedig a B2 szinten. Egy automatikus ellenőrzés kiszűri az A0-s és A1-es szövegekben előforduló Konjunktiv II alakokat.
  • Alanyok: A német nyelv nem hagyja el az alanyi névmásokat: a felszólítások kivételével minden tagmondat megnevezi az alanyát.

Kapcsolódó akadémiai és keretrendszer-források

Gyakran ismételt kérdések tanároknak

Mit tartalmaz a weboldalon található ingyenes próba?
Regisztráció nélkül is kipróbálhat egy élőben generált A0 vagy A1 szintű történetet. Emellett ha csatlakozik az Olvasási Listához, 3 mintatörténetet kap PDF formátumban.
Milyen szintek lesznek elérhetők az Educator Studio indulásakor?
Az induláskor az Educator Studio az A0-tól a B2-ig terjedő összes szintet lefedi majd.
Hogyan oszthatom meg a történeteket a diákjaimmal?
Az induláskor tetszőleges számú megosztási hivatkozást hozhat létre, így a generált szövegeket egy egyszerű linken keresztül juttathatja el a tanulókhoz.
Szükségük van a diákoknak fiókra az olvasáshoz?
Nem, a diákok fiók létrehozása nélkül, közvetlenül a böngészőjükben nyithatják meg a megosztott történeteket. Felajánljuk nekik az ingyenes fiók lehetőségét a szavak mentéséhez, de ez nem kötelező.
Hogyan működik a hang kiejtése a szövegekben?
Az induláskor a diákok rákoppinthatnak egy szóra, hogy meghallgassák azt az alapszintű számítógépes hangon. A Premium Audio kiegészítővel természetesebb hangok, teljes történetmesélés és MP3-exportálás is elérhetővé válik.
Mennyire pontosak a rendszer által írt történetek?
A szövegeket mesterséges intelligencia írja, amelyeket automatikus ellenőrzés vet össze a nyelvtani és szókincsszabályokkal. Mivel nem emberi szerkesztő végzi az ellenőrzést, előfordulhatnak kisebb hibák, ezért érdemes átnéznie a szöveget a megosztás előtt.
Milyen nyelvtani sajátosságokra érdemes figyelni a német tanulásakor?
A német nyelvben minden főnevet nagy kezdőbetűvel írunk, például der Hund vagy die Freiheit. A főmondatban az ragozott ige a második helyen áll, míg a mellékmondat végére kerül, mint az Ich helfe dir, weil ich dich mag mondatban.

Maga is tanul németül? Próbálja ki a tanulói olvasót →

Ingyenes olvasmányok nyelvtanároknak · Stichos