تولید متن‌های خواندن آلمانی برای مدرسان

متن‌های سطح‌بندی‌شده همراه با ترجمه و واژه‌نامه برای زبان‌آموزان شما

استفاده از متن‌های خواندن سطح‌بندی‌شده به زبان‌آموزان کمک می‌کند تا واژگان و ساختارهای جدید آلمانی را در کلام واقعی درک کنند. با ابزارهای مناسب، می‌توانید متن‌ها را با نیازهای آموزشی کلاس خود هماهنگ کنید. این روش مطالعه، خواندن آلمانی را برای زبان‌آموزان فارسی‌زبان آسان‌تر می‌سازد.

Ein schöner Abend in Berlin

Tobias wohnt in Berlin.

توبیاس در برلین زندگی می‌کند.

Er besucht Lukas am Abend.

او هنگام عصر به دیدن لوکاس می‌رود.

Lukas ist sein Freund.

لوکاس دوست او است.

Sie wollen zusammen Abendessen essen.

آن‌ها می‌خواهند با هم شام بخورند.

Lukas kocht in der Küche.

لوکاس در آشپزخانه آشپزی می‌کند.

Das Essen riecht sehr gut.

غذا بوی بسیار خوبی می‌دهد.

Es ist lecker und warm.

غذا خوشمزه و گرم است.

Tobias kommt an die Tür.

توبیاس به دم در می‌رسد.

Er hat ein Geschenk dabei.

او یک هدیه همراه خود دارد.

Er bringt einen Kuchen mit.

او یک کیک همراه خود می‌آورد.

Der Kuchen ist süß und frisch.

کیک شیرین و تازه است.

Lukas freut sich sehr.

لوکاس بسیار خوشحال می‌شود.

Lukas nimmt den Kuchen.

لوکاس کیک را می‌گیرد.

Oh nein, eine Gabel fällt auf den Boden!

اوه نه، یک چنگال روی زمین می‌افتد!

Lukas lacht und holt eine neue Gabel.

لوکاس می‌خندد و یک چنگال جدید می‌آورد.

Sie gehen an den Tisch.

آن‌ها به سر میز می‌روند.

Sie sitzen zusammen am Tisch.

آن‌ها با هم سر میز می‌نشینند.

Sie essen das gute Essen.

آن‌ها غذای خوب را می‌خورند.

Tobias und Lukas trinken kalten Saft.

توبیاس و لوکاس آبمیوه خنک می‌نوشند.

Der Saft schmeckt gut.

آبمیوه خوشمزه است.

Sie sprechen viel über den Tag.

آن‌ها در مورد روزشان زیاد صحبت می‌کنند.

Tobias erzählt von der Arbeit.

توبیاس از کار تعریف می‌کند.

Lukas hört ruhig zu.

لوکاس با آرامش گوش می‌دهد.

Danach essen sie den Kuchen.

بعد از آن، آن‌ها کیک را می‌خورند.

Der Abend ist sehr schön.

عصر بسیار زیبایی است.

ویژگی‌های کلیدی زبان آلمانی

گویشوران

حدود ۹۵ میلیون گویشور بومی و برآورد ۸۰–۸۵ میلیون گویشور زبان دوم (برآورد ۲۰۱۴). سایر برآوردهای گویشوران بومی از حدود ۹۰ میلیون تا نزدیک به ۱۰۰ میلیون نفر متغیر است.1

آیا می‌دانستید؟

املای آلمانی استاندارد همه اسم‌ها و بیشتر کلماتی را که به عنوان اسم استفاده می‌شوند، بزرگ می‌نویسد، نه فقط نام‌ها: der Hund، die Freiheit.2

چالش اصلی

جایگاه فعل: فعل متصرف در بند اصلی در جایگاه دوم می‌آید اما در بند پیرو به انتها منتقل می‌شود، مانند Ich helfe dir, weil ich dich mag.3

آزمون‌های CEFR

جایی که دانش‌آموزان دچار مشکل می‌شوند

  • فعل‌های جداشدنی: در یک بند اصلی، پیشوند به انتهای بند می‌رود، جدا از فعل، مانند Ich stehe um sieben auf (از aufstehen، «بیدار شدن»).3

یادداشت‌های تدریس

  • از زبان‌آموزان بخواهید هر اسم را همراه با حرف تعریف آن (der Tisch، die Lampe، das Buch) یاد بگیرند، زیرا جنسیت را به‌ندرت می‌توان تنها از روی خود اسم پیش‌بینی کرد؛ یک استثنای قابل اعتماد این است که اسامی مختوم به -chen یا -lein خنثی هستند.4

منابع

  1. https://en.wikipedia.org/wiki/German_language
  2. https://en.wikipedia.org/wiki/German_orthography
  3. https://en.wikipedia.org/wiki/German_sentence_structure
  4. https://deutsch.lingolia.com/en/grammar/nouns-and-articles

درباره زبان آلمانی

خانواده زبانیهندواروپایی ← ژرمنی ← ژرمنی غربی ← آلمانی علیا1
گویشورانحدود ۹۵ میلیون گویشور بومی و برآورد ۸۰–۸۵ میلیون گویشور زبان دوم (آمار زبان دوم برآورد سال ۲۰۱۴ است). سایر برآوردهای گویشوران بومی از حدود ۹۰ میلیون تا نزدیک به ۱۰۰ میلیون نفر متغیر است، تا حدی به این دلیل که درباره زبان یا گویش بودن برخی گونه‌ها اختلاف نظر وجود دارد.1
خط اصلیالفبای لاتین به همراه اوملاوت‌های ä، ö، ü و حرف ß؛ همه اسم‌ها با حرف بزرگ شروع می‌شوند2
ترتیب کلمات و رده‌شناسیفعل-دوم (V2) در بندهای اصلی و فعل-پایانی در بندهای پیرو؛ تصریفی، با چهار حالت و سه جنسیت.3,4
وضعیت رسمیرسمی در آلمان، اتریش، سوئیس، لیختن‌اشتاین، لوکزامبورگ و بلژیک، و در تیرول جنوبی ایتالیا؛ زبان رسمی اتحادیه اروپا. در نامیبیا، جایی که قانون اساسی انگلیسی را تنها زبان رسمی می‌داند، آلمانی یکی از چند زبان ملی به رسمیت شناخته شده است.1,5,6,7
  1. https://en.wikipedia.org/wiki/German_language
  2. https://en.wikipedia.org/wiki/German_orthography
  3. https://en.wikipedia.org/wiki/German_sentence_structure
  4. https://en.wikipedia.org/wiki/German_grammar
  5. https://european-union.europa.eu/principles-countries-history/languages_en
  6. https://www.constituteproject.org/constitution/Namibia_2014
  7. https://en.wikipedia.org/wiki/Languages_of_Namibia

معیارهای مهارت خواندن زبان آلمانی (CEFR & Goethe-Zertifikat)

سطح Stichosمعادل تقریبی چارچوبپروفایل خواننده
A0Pre-A1مبتدی اولیه
A1CEFR A1 / Goethe-Zertifikat A1مبتدی
A2CEFR A2 / Goethe-Zertifikat A2مقدماتی
B1CEFR B1 / Goethe-Zertifikat B1متوسط
B2CEFR B2 / Goethe-Zertifikat B2بالاتر از متوسط (Upper Intermediate)

گوته-اینستیتوت برای هر سطح CEFR، از A1 تا C2، یک Goethe-Zertifikat ارائه می‌دهد. A0 پایین‌تر از آزمون اول قرار دارد، بنابراین به صورت Pre-A1 نشان داده می‌شود. این ستون یک راهنمای تقریبی برای سطح خواندن است، نه یک معادل رسمی برای متن‌های Stichos.

پیکره‌های مرجع

منابع فراوانی واژگان آلمانی از هر دو بخش متن‌های نوشته‌شده و زیرنویس‌های فیلم و تلویزیون استفاده می‌کنند.

  • SUBTLEX-DE: بریسبارت و همکارانش (Experimental Psychology, 2011) فراوانی واژگان آلمانی را از زیرنویس‌های فیلم و تلویزیون استخراج کردند و برآوردهای فراوانی را از پیکره‌های حداقل 20 میلیون واژه‌ای پیشنهاد می‌کنند.1
  • آلمانی استاندارد: Stichos خوانندگان آلمانی را به زبان آلمانی استاندارد بدون لهجه (Hochdeutsch) می‌نویسد، از کلمات منطقه‌ای، منسوخ و بسیار عامیانه اجتناب می‌کند، و استفاده غیررسمی از du/ihr و رسمی از Sie را در طول یک متن یکدست نگه می‌دارد. فرم‌های ادبی منطقه‌ای تنها در سطح C2 مجاز هستند.
  1. https://econtent.hogrefe.com/doi/10.1027/1618-3169/a000123

اصول طراحی خوانایی

آلمانی فرمول‌های خوانایی مخصوص به خود را دارد که برای کلمات طولانی آن دوباره بازتنظیم شده‌اند.1

  • Flesch–Amstad: رساله دکتری سال ۱۹۷۸ تونی آمستاد در زوریخ، فرمول سهولت خواندن فلش را برای زبان آلمانی به صورت ۱۸۰ − طول جمله − ۵۸.۵ × هجا در هر واژه بازسازی کرد و عبارت مربوط به واژه را مجدداً تنظیم نمود زیرا واژه‌های آلمانی طولانی‌تر از واژه‌های انگلیسی هستند.1
  • Wiener Sachtextformel: Bamberger و Vanecek (1984) فرمول وین را برای متون غیرداستانی ساختند که از روی سهم کلمات با سه هجا یا بیشتر، میانگین طول جمله، سهم کلمات بالای شش حرف و سهم کلمات تک‌هجایی، یک پایه تحصیلی از ۴ تا ۱۵ ارائه می‌دهد.1
  • Stichos: Stichos سختی را به‌جای یک نمره خوانایی واحد، با قوانین دستوری سطح‌به‌سطح و محدودیت‌های طول جمله تعیین می‌کند.
  1. https://de.wikipedia.org/wiki/Lesbarkeitsindex

داربست‌بندی خط و دستور زبان

  • ترتیب کلمات: جمله‌واره‌های اصلی فعل را در جایگاه دوم نگه می‌دارند، پرسش‌های بلی/خیر آن را در اول می‌گذارند (Hast du Zeit?)، و جمله‌واره‌های پیرو آن را به انتها می‌فرستند. سطح A0 و A1 تنها از جمله‌واره‌های اصلی استفاده می‌کنند؛ جمله‌واره‌های پیرو با فعل در انتها در سطح A2 ظاهر می‌شوند.
  • زمان‌ها: سطح A0 از زمان حال (Präsens) به همراه صورت مؤدبانه ich möchte استفاده می‌کند. سطح A1 گذشته گفتاری (Perfekt)، افعال معین können، wollen و möchten، و گذشته ساده تنها برای sein و haben را اضافه می‌کند. سطح A2 زمان Futur I را اضافه می‌کند. سطح B1 زمان Präteritum همه افعال و Plusquamperfekt را معرفی می‌کند.
  • التزامی و مجهول: Konjunktiv II با würde، wäre و hätte و مجهول فرآیندی حال (Vorgangspassiv) در B1 می‌رسند؛ نقل قول در Konjunktiv I و مجهول حالتی (Zustandspassiv) در B2. یک بررسی خودکار فرم‌های Konjunktiv II را در متن‌های A0 و A1 علامت‌گذاری می‌کند.
  • فاعل‌ها: آلمانی ضمایر فاعلی را حذف نمی‌کند: هر بند به‌جز جملات امری، فاعل خود را بیان می‌کند.

منابع دانشگاهی و چارچوبی مرتبط

  • German examinations A1–C2 (Goethe-Institut): نگاه کلی گوته-اینستیتوت به آزمون‌های آلمانی خود برای بزرگسالان و یادگیرندگان جوان در سطوح CEFR A1 تا C2.
  • The word frequency effect (SUBTLEX-DE): مقاله روان‌شناسی تجربی سال ۲۰۱۱ توسط بریسبرت، بوخمایر، کونراد، ژاکوبس، بولته و بوهل که SUBTLEX-DE را معرفی کرد.
  • Lesbarkeitsindex (German Wikipedia): یک نگاه کلی، به زبان آلمانی، درباره فرمول‌های خوانایی برای زبان آلمانی، شامل Flesch–Amstad و Wiener Sachtextformel.

پرسش‌های متداول مدرسان

پیش‌نمایش رایگان شامل چه مواردی است؟
شما می‌توانید همین حالا داستان‌های کوتاه در سطح‌های A0 و A1 را به‌صورت زنده با قابلیت ترجمه واژه‌ها با یک ضربه امتحان کنید. همچنین با عضویت در لیست خواندن، ۳ داستان نمونه به‌صورت فایل PDF دریافت می‌کنید.
در زمان عرضه رسمی، چه سطح‌هایی ارائه می‌شوند؟
در زمان عرضه رسمی، استودیو آموزگار تمامی سطح‌های A0، A1، A2، B1 و B2 را پوشش خواهد داد.
نحوه به اشتراک گذاشتن داستان‌ها با زبان‌آموزان چگونه است؟
در زمان عرضه رسمی، می‌توانید هر داستانی را که می‌سازید از طریق یک لینک با زبان‌آموزان خود به اشتراک بگذارید. هیچ محدودیتی در تعداد لینک‌های اشتراکی که می‌سازید وجود ندارد.
آیا زبان‌آموزان برای خواندن داستان‌ها به حساب کاربری نیاز دارند؟
خیر، زبان‌آموزان لینک را در مرورگر خود باز می‌کنند و نیازی به ساخت حساب کاربری ندارند. از آن‌ها دعوت می‌شود برای ذخیره واژه‌ها و داستان‌های خود حساب رایگان بسازند، اما این کار هرگز اجباری نیست.
شنیدن تلفظ واژه‌ها و متن‌ها چگونه کار می‌کند؟
در زمان عرضه رسمی، زبان‌آموزان می‌توانند روی هر واژه ضربه بزنند و تلفظ آن را با صدای رایانه‌ای استاندارد بشنوند. با افزودنی صدای ویژه، صداهای طبیعی برای واژه‌ها، روخوانی کامل داستان با صداهای متفاوت برای هر گوینده و خروجی فایل MP3 در دسترس قرار می‌گیرد.
متن‌های تولیدشده توسط هوش مصنوعی چقدر دقیق هستند؟
داستان‌ها توسط هوش مصنوعی نوشته شده و به‌صورت خودکار با قواعد گرامری و واژگان سطح مربوطه بررسی می‌شوند. این بررسی توسط ویراستار انسانی انجام نمی‌شود، بنابراین احتمال لغزش‌های جزئی وجود دارد و بهتر است مدرسان قبل از اشتراک‌گذاری، متن را مرور کنند.
چرا آموزش اسم‌ها همراه با حرف تعریف در آلمانی اهمیت دارد؟
حدس زدن جنسیت اسم‌ها در آلمانی از روی شکل آن‌ها به‌ندرتا امکان‌پذیر است، بنابراین زبان‌آموزان باید هر اسم را همراه با حرف تعریف آن (der Tisch، die Lampe، das Buch) یاد بگیرند. یکی از استثناهای قابل اعتماد این است که اسم‌های منتهی به -chen یا -lein همگی خنثی هستند.

خودتان آلمانی یاد می‌گیرید؟ متن‌خوان زبان‌آموز را امتحان کنید →

نمونه متن‌های خواندن سطح مبتدی · Stichos