Jednostavna izrada tekstova za čitanje iz njemačkog jezika

Stvorite priče za svoje učenike uz prijevode i objašnjenja na hrvatskom jeziku.

Čitanje prilagođenih tekstova pomaže učenicima da usvoje njemački jezik kroz stvarni kontekst. Uz prilagodljive priče, učenici lakše razumiju gramatičke strukture i šire svoj vokabular bez stresa. Stichos vam omogućuje brzu izradu materijala koji odgovaraju trenutnom znanju vaših učenika.

Xaver in der Stadtbibliothek

Xaver geht in München in die Stadtbibliothek.

Ksaver ide u gradsku knjižnicu u Münchenu.

Er braucht einen Bibliotheksausweis.

Treba mu knjižnična iskaznica.

Die Bibliothek ist sehr groß.

Knjižnica je veoma velika.

Viele Menschen lesen hier.

Mnogi ljudi ovdje čitaju.

Xaver geht zu der Information.

Ksaver ide do informacija.

Eine Mitarbeiterin lächelt freundlich.

Jedna djelatnica se ljubazno smiješi.

Xaver möchte einen Ausweis.

Ksaver želi iskaznicu.

Die Frau fragt nach dem Personalausweis.

Žena pita za osobnu iskaznicu.

Xaver zeigt seinen Personalausweis.

Ksaver pokazuje svoju osobnu iskaznicu.

Die Mitarbeiterin sucht das Formular.

Djelatnica traži obrazac.

Das Formular ist weiß und leer.

Obrazac je bijel i prazan.

Xaver hat das Formular nicht ausgefüllt.

Ksaver nije ispunio obrazac.

Oh nein, er hat keinen Stift!

O ne, on nema kemijsku olovku!

Die nette Mitarbeiterin hilft ihm.

Ljubazna djelatnica mu pomaže.

Sie gibt ihm einen Kugelschreiber.

Ona mu daje kemijsku olovku.

Xaver schreibt seinen Namen auf.

Ksaver zapisuje svoje ime.

Er schreibt auch seine Adresse.

On piše i svoju adresu.

Dann möchte er schnell unterschreiben.

Zatim se želi brzo potpisati.

Jetzt ist das Formular fertig.

Sada je obrazac spreman.

Die Frau druckt den Bibliotheksausweis.

Žena tiska knjižničnu iskaznicu.

Xaver freut sich sehr.

Ksaver je veoma sretan.

Er sucht ein schönes Buch.

On traži jednu lijepu knjigu.

Das Buch hat ein rotes Bild.

Knjiga ima crvenu sliku.

Er nimmt sein erstes Buch mit.

On uzima svoju prvu knjigu sa sobom.

Xaver geht nach Hause.

Ksaver ide kući.

O njemačkom jeziku

Govornici

Oko 95 milijuna izvornih govornika i procijenjenih 80–85 milijuna govornika kojima je to drugi jezik (procjena iz 2014.). Druge procjene izvornih govornika kreću se od oko 90 milijuna do gotovo 100 milijuna.1

Jeste li znali?

Standardni njemački pravopis piše velikim početnim slovom svaku imenicu i većinu riječi koje se koriste kao imenice, ne samo imena: der Hund, die Freiheit.2

Glavni izazov

Položaj glagola: nesvršeni glagol dolazi na drugo mjesto u glavnoj rečenici, ali se pomiče na kraj zavisne rečenice, kao u Ich helfe dir, weil ich dich mag.3

CEFR ispiti

Gdje se učenici muče

  • Rastavljivi glagoli: u glavnoj rečenici predmetak ide na kraj rečenice, odvojeno od glagola, kao u Ich stehe um sieben auf (od aufstehen, „ustati”).3

Bilješke o poučavanju

  • Neka učenici uče svaku imenicu zajedno s njezinim članom (der Tisch, die Lampe, das Buch), jer se rod rijetko može predvidjeti samo iz imenice; jedan pouzdan izuzetak je da su imenice koje završavaju na -chen ili -lein srednjeg roda.4

Izvori

  1. https://en.wikipedia.org/wiki/German_language
  2. https://en.wikipedia.org/wiki/German_orthography
  3. https://en.wikipedia.org/wiki/German_sentence_structure
  4. https://deutsch.lingolia.com/en/grammar/nouns-and-articles

O njemačkom jeziku

Jezična porodicaIndoeuropski → germanski → zapadnogermanski → visokonjemački1
GovorniciOko 95 milijuna izvornih govornika i procijenjenih 80–85 milijuna govornika kojima je to drugi jezik (podatak za drugi jezik je procjena iz 2014.). Druge procjene izvornih govornika kreću se od oko 90 milijuna do gotovo 100 milijuna, dijelom zato što su neke varijante disputed kao jezici ili dijalekti.1
Primarno pismoLatinica plus priglasi ä, ö, ü i slovo ß; sve imenice pišu se velikim početnim slovom2
Red riječi i tipologijaGlagol na drugom mjestu (V2) u glavnim rečenicama i glagol na kraju u zavisnim rečenicama; sklonjiv, s četiri padeža i tri roda.3,4
Službeni statusSlužbeni u Njemačkoj, Austriji, Švicarskoj, Lihtenštajnu, Luksemburgu i Belgiji te u talijanskom Južnom Tirolu; službeni jezik Europske unije. U Namibiji, gdje ustav čini engleski jedinim službenim jezikom, njemački je jedan od nekoliko priznatih nacionalnih jezika.1,5,6,7
  1. https://en.wikipedia.org/wiki/German_language
  2. https://en.wikipedia.org/wiki/German_orthography
  3. https://en.wikipedia.org/wiki/German_sentence_structure
  4. https://en.wikipedia.org/wiki/German_grammar
  5. https://european-union.europa.eu/principles-countries-history/languages_en
  6. https://www.constituteproject.org/constitution/Namibia_2014
  7. https://en.wikipedia.org/wiki/Languages_of_Namibia

Mjerila za razinu čitanja na njemačkom (CEFR & Goethe-Zertifikat)

Stichos razinaPribližna ekvivalentnost okviraProfil čitatelja
A0Pre-A1Rani početnik
A1CEFR A1 / Goethe-Zertifikat A1Početnik
A2CEFR A2 / Goethe-Zertifikat A2Elementarno
B1CEFR B1 / Goethe-Zertifikat B1Srednji stupanj
B2CEFR B2 / Goethe-Zertifikat B2Viša srednja razina

Goethe-Institut nudi jedan Goethe-Zertifikat po CEFR stupnju, od A1 do C2. A0 se nalazi ispod prvog ispita, pa je prikazan kao Pre-A1. Stupac je okvirni vodič za razinu čitanja, a ne službena jednakost za Stichos tekstove.

Referentni korpusi

Izvori učestalosti riječi u njemačkom oslanjaju se i na pisani tekst i na titlove filmova i televizijskih emisija.

  • SUBTLEX-DE: Brysbaert i suradnici (Experimental Psychology, 2011) izveli su frekvencije njemačkih riječi iz filmskih i televizijskih titlova te preporučuju procjene frekvencije iz korpusa od najmanje 20 milijuna riječi.1
  • Standardni njemački: Stichos piše čitanke na njemačkom jeziku na dijalektalno neutralnom standardnom njemačkom (Hochdeutsch), izbjegavajući regionalne, arhaične i vrlo kolokvijalne riječi, te održava neformalno du/ihr i formalno Sie dosljednima kroz cijeli tekst. Regionalni književni oblici dopušteni su samo na C2.
  1. https://econtent.hogrefe.com/doi/10.1027/1618-3169/a000123

Načela dizajna čitljivosti

Njemački ima vlastite formule čitljivosti, ponovno kalibrirane za njegove dugačke riječi.1

  • Flesch–Amstad: Doktorska disertacija Tonija Amstada iz Züricha 1978. prilagodila je Flesch Reading Ease njemačkom jeziku kao 180 − duljina rečenice − 58,5 × slogova po riječi, rekalibrirajući član za riječi jer su njemačke riječi dulje od engleskih.1
  • Wiener Sachtextformel: Bamberger i Vanecek (1984) izradili su bečku formulu za stručnu literaturu, koja daje školsku ocjenu od 4 do 15 iz udjela riječi s tri ili više slogova, prosječne duljine rečenice, udjela riječi s više od šest slova i udjela jednosložnih riječi.1
  • Stichos: Stichos određuje težinu pomoću gramatičkih pravila po razinama i ograničenja duljine rečenice, a ne pomoću jednog rezultata čitljivosti.
  1. https://de.wikipedia.org/wiki/Lesbarkeitsindex

Skela za pismo i gramatiku

  • Red riječi: Glavne rečenice drže glagol na drugom mjestu, potvrdna/nijedna pitanja stavljaju ga na prvo mjesto (Hast du Zeit?), a zavisne rečenice šalju ga na kraj. Razine A0 i A1 koriste samo glavne rečenice; zavisne rečenice s glagolom na kraju dolaze na razini A2.
  • Glagolska vremena: A0 koristi sadašnjost (Präsens) plus učtivi ich möchte. A1 dodaje razgovornu prošlost (Perfekt), modale können, wollen i möchten, te jednostavnu prošlost samo za sein i haben. A2 dodaje Futur I. B1 otvara Präteritum svih glagola i Plusquamperfekt.
  • Konjunktiv i pasiv: Konjunktiv II s würde, wäre i hätte te prezent pasiva stanja u tijeku (Vorgangspassiv) dolaze na B1; iskazani govor u Konjunktiv I i pasiv stanja (Zustandspassiv) na B2. Automatska provjera označava oblike Konjunktiv II u A0 i A1 tekstovima.
  • Teme: Njemački ne izostavlja subjektne zamjenice: svaka rečenica osim zapovijedi navodi svoj subjekt.

Povezani akademski resursi i resursi za okvire

Često postavljana pitanja

Što je sve dostupno odmah u besplatnom pregledu?
Sada možete besplatno isprobati priče na razinama A0 i A1 koje se stvaraju uživo, uz mogućnost dodira riječi za prijevod. Također, prijavom na Listu za čitanje dobivate tri besplatne ogledne priče u PDF formatu.
Koje će razine nuditi Educator Studio prilikom pokretanja?
Kada usluga bude službeno pokrenuta, Educator Studio pokrivat će sve razine od A0 do B2, što vam omogućuje rad s početnicima i naprednijim učenicima.
Kako funkcionira dijeljenje priča s učenicima kada usluga započne s radom?
Nakon pokretanja, moći ćete stvoriti vezu za bilo koju priču i podijeliti je s učenicima. Ne postoji ograničenje na broj veza koje možete izraditi.
Mogu li učenici čitati priče bez izrade korisničkog računa?
Da, učenici otvaraju podijeljenu priču u svom mrežnom pregledniku bez potrebe za otvaranjem računa. Bit će pozvani da izrade besplatni račun ako žele spremati svoje priče i riječi, ali to nikada nije obavezno.
Kako učenici mogu slušati izgovor riječi i priča?
Od samog pokretanja, učenici mogu dodirnuti riječ u podijeljenoj priči kako bi čuli računalni izgovor. Uz dodatak Premium Audio, koji dolazi pri pokretanju, dobivate prirodnije glasove, mogućnost da različiti glasovi čitaju dijaloge te opciju izvoza u MP3 format.
Koliko su pouzdani tekstovi koje stvara umjetna inteligencija?
Priče piše umjetna inteligencija te se one automatski provjeravaju prema gramatičkim i rječničkim pravilima određene razine. Budući da provjeru ne vrši ljudski urednik, moguća je povremena pogreška, pa se preporučuje da pregledate tekst prije nego ga podijelite.
Na što treba paziti pri obradi njemačkih imenica s učenicima?
Njemački jezik zahtijeva učenje svake imenice zajedno s njezinim članom, kao što su der Tisch, die Lampe ili das Buch, jer se rod rijetko može predvidjeti. Pouzdano pravilo jest da su sve imenice koje završavaju na -chen ili -lein srednjeg roda.

Sami učite njemački? Isprobajte čitaonicu za učenike →

Besplatni primjeri za čitanje po jezicima · Stichos