Kusoma ripoti ya kiungo

Ripoti ya kiungo inaonyesha usomaji wa mwanafunzi mmoja wa hadithi moja kwenye kiungo chao: wakati alipoifungua, kwa muda gani, kama alimaliza, na ni maneno yapi aliyotafuta na wapi. Hapa pia ndipo unapozima kiungo hicho au kukifuta.

Ripoti za viungo ni kwa ajili ya viungo vinavyofuatiliwa, ambavyo vinahitaji mpango wa Educator Studio. Kiungo cha kawaida hakina ripoti. Ziara zako mwenyewe kwenye viungo vyako hazihesabiwi ukiwa umeingia kwenye akaunti yako.

Fungua ripoti ya kiungo

1. Kwenye Dashboard yako, chagua mwanafunzi au darasa.
2. Kwenye ukurasa wao, chagua kichwa cha hadithi. Vichwa vya hadithi ambavyo hujawatumia sio viungo.

Juu ya kichwa cha hadithi, chagua Dashboard au jina la mwanafunzi ili kurudi nyuma.

Ripoti ya kiungo inaonyesha wakati mwanafunzi alisoma, kwa muda gani, na ni maneno yapi aliyotafuta.

Maana ya takwimu zilizo juu

• Tarehe: siku waliyofungua hadithi kwa mara ya kwanza, au “Bado haijafunguliwa”.
• Ziara: mara ngapi walifungua hadithi, na jumla ya dakika, kama vile “ziara 4” na “jumla ya dakika 5”. Muda unahesabiwa tu wakati hadithi iko kwenye skrini yao, ukikadiriwa kwa dakika ya karibu zaidi.
• Amemaliza (“alifika mwisho”) au Hajamaliza (“hakufika mwisho”). Amemaliza inamaanisha walifika kwenye mstari wa mwisho, katika ziara yoyote.
• Utafutaji: kila wakati walipotafuta neno, pamoja na idadi ya maneno tofauti na Utafutaji kwa kila maneno 100, kama vile “utafutaji 6” na “maneno 4 tofauti · 10 kwa kila maneno 100”. Kutafuta neno lile lile mara mbili kunahesabiwa mara mbili.
• Muda katika kila umbizo, kama vile “Kuongozwa dakika 0 · Kusaidiwa dakika 5 · Peke yako dakika 0”. Inaonekana pindi muda fulani wa umbizo unapopatikana.

Kabla hawajaifungua, ripoti inasema “Bado haijafunguliwa”, hesabu ni 0, na hakuna lebo ya umbizo. Mwanafunzi anayefungua kiungo anapaswa kuchagua kitufe cha Endelea au Usishiriki kwenye ilani yake kabla ya hadithi kuonyeshwa. Wakichagua Usishiriki, tarehe inasema “Alichagua kutoshiriki” na hesabu zinabaki 0: inafanya kazi, lakini wameweka usomaji wao kuwa wa siri. Mwanafunzi anayefunga kiungo bila kuchagua pia anaonyeshwa kama “Bado haijafunguliwa”, kwa sababu hakuna kinachoripotiwa hadi wachague. Wakichagua Shiriki baada ya yote baadaye, ripoti inajazwa kuanzia hapo na kuendelea.

Kipengele cha Utafutaji kwa kila maneno 100 kinakuruhusu kulinganisha hadithi zenye urefu tofauti. Maneno ya kichwa cha hadithi yanahesabiwa kama sehemu ya hadithi. Inaonekana tu pindi mwanafunzi anapofungua hadithi.

Walisoma katika umbizo lipi?

Lebo iliyo kando ya kichwa cha hadithi inasema ni umbizo lipi lililochukua angalau nusu ya muda wao:

• “Imesomwa zaidi katika Kusaidiwa”: tafsiri ilifichwa, kwa hivyo utafutaji wao unaonyesha kile ambacho hawakukijua.
• “Imesomwa zaidi ikiwa na tafsiri” (umbizo la Kuongozwa): kila tafsiri ilikuwa kwenye skrini, kwa hivyo hawakuhitaji sana kutafuta chochote.
• “Imesomwa zaidi kama maandishi ya kawaida” (umbizo la Peke yako): maneno hayawezi kutafutwa katika umbizo la Peke yako.

Kwa hivyo nambari ndogo kutoka kwa usomaji wa Kuongozwa au Peke yako haimaanishi kuwa hadithi ilikuwa rahisi, na mwenendo wa mwanafunzi unahesabu tu usomaji wa Kusaidiwa. Ikiwa hakuna umbizo linalochukua nusu ya muda, hakuna lebo inayoonyeshwa.

Angalia walipotafuta maneno

• Kila neno walilotafuta limetiwa alama, likiwa na nambari ndogo inayoonyesha ni mara ngapi.
• Mstari wenye utafutaji 3 au zaidi unapata alama upande wake, ili uweze kutambua mahali walipopata shida.
• Ikiwa walitafuta neno kwenye kichwa cha hadithi, kichwa kinaonyeshwa kwanza, kikiwa kimetiwa alama kwa njia hiyo hiyo.

Sehemu ya Yaliyotafutwa, kuanzia yanayoongoza, iliyopo pembeni, inaorodhesha maneno, kuanzia yale yaliyotafutwa zaidi. Neno walilokutana nalo katika miundo tofauti linaorodheshwa mara moja, chini ya umbo lake la kamusi, wakati Stichos inapolifahamu.

Tumia maneno yao kwa hadithi inayofuata

1. Chini ya Yaliyotafutwa, kuanzia yanayoongoza, chagua Tumia kama maneno muhimu kwa hadithi inayofuata.
2. Educator Studio inafunguka huku lugha ya hadithi ikiwa imewekwa kwa ile ya mwanafunzi na maneno hayo yakiwa kama maneno muhimu ya fomu.
3. Kagua sehemu iliyosalia ya fomu kisha uchague kitufe cha Tengeneza.

Mfano

Noah alisoma “Матильда и погода” kwa dakika 5 katika ziara nne, zote katika umbizo la Kusaidiwa, na akamaliza. Alitafuta “тепло” na “улице” mara mbili kila moja, kwenye mstari mmoja, kwa hivyo mstari huo una alama pembeni. Elena anachagua chaguo la Tumia kama maneno muhimu kwa hadithi inayofuata ili kufanya mazoezi nayo tena.

Nakili kiungo

Chagua Nakili kiungo kwenye sehemu ya juu ya ripoti ili kunakili kiungo hiki tena, kwa mfano ili kukituma upya. Inaonekana tu wakati kiungo kimewashwa. Mshale ulio juu kushoto unarudi kwenye ukurasa wa mwanafunzi.

Zima, washa, au futa kiungo

Kwenye sehemu ya juu kulia ya ripoti:

• Zima: kiungo kinaacha kufunguka, na ripoti inasema Imezimwa. Chagua Washa ili kukishiriki tena, kwenye anwani hiyo hiyo. Ikiwa mwanafunzi tayari ana kiungo kingine cha hadithi hii ambacho kimewashwa, Stichos inasema “… tayari ana kiungo kinachofanya kazi kwa hadithi hii.”
• Futa kiungo: Stichos inauliza “Futa kiungo hiki?”: “Kiungo kinaacha kufanya kazi, na kile kilichosomwa juu yake kinafutwa. Hili haliwezi kutenguliwa. Wanafunzi walioingia kwenye akaunti zao wanaofungua kiungo wanapata hadithi kwenye Maktaba yao, kutoka kwako kupitia jina lako la kuonyesha, hadi utakapozima kiungo hicho au kukifuta. Mwanafunzi anayeihifadhi anabaki na nakala yake mwenyewe.” Chagua Futa kiungo ili kuthibitisha. Unarudi kwenye ukurasa wa mwanafunzi.

Ikiwa mpango wako umekwisha, bado unaweza kuzima kiungo au kukifuta, lakini huwezi kukiwasha tena.

Ripoti inasema “Walisoma toleo la awali la hadithi hii.”

Ulichapisha marekebisho na kuhamisha kiungo kwenye toleo jipya baada ya wao kuisoma. Maandishi yanayoonyeshwa ni toleo walilosoma. Ikiwa toleo hilo halipo tena, ripoti inasema “Toleo walilosoma halipatikani tena, kwa hivyo maneno waliyotafuta pekee ndiyo yanayoonyeshwa.”

Kwa nini dakika za umbizo ni pungufu ya jumla?

Muda katika kila umbizo unasimama baada ya dakika 10 bila kusogeza skrini, kugusa, kuchapa, au kusogeza kipanya, kwa hivyo hadithi iliyoachwa wazi kwenye skrini haihesabiwi kama usomaji katika umbizo lolote.

Je, ripoti ya darasa ni usomaji wa mwanafunzi mmoja?

Hapana. Darasa linashiriki kiungo kimoja, kwa hivyo ripoti yake inajumuisha usomaji wa kila mtu kwenye kiungo hicho.

Inayohusiana: Dashboard · Ongeza wanafunzi na madarasa · Viungo vya mwanafunzi au darasa · Kile mkufunzi wako anachokiona